星爸星妈

为什么要训练自闭症儿童的共同关注能力？ 毫无疑问，孩子对父母和他人的注意很重要。如果孩子没有注意到我们，那么我们的互动或教授过程就没有太多效果。父母鼓励和帮助孩子注意他们的面部、身体、声音和动作，教...

自闭症儿童为什么要训练言语能力？ 所有主题实际上在为言语发展奠定基础：注意力、发声、模仿、游戏、通过非言语手势向他人传递信息以及共同注意。当孩子拥有这些技能时，学习言语（表达性语言）和理解言语（接受...

日前，山东济宁一位单亲妈妈带着自闭症儿子卖凉皮的故事在网上广为流传，无数网友被她的善良和坚韧感动。 夜晚的城市街角，一位年轻妈妈忙碌的身影格外引人注目。她身前是摆放整齐的凉皮摊，各类调料散发着诱人的...

孤独症儿童的家庭和社会音乐教育包括哪些呢？具体如下： 一、家庭音乐教育 相对于普通儿童来说，孤独症儿童更需要爱、需要家庭的关怀和呵护，所以患儿的父母需要用更多的时间和耐心去陪伴、教育他们。同时，在教...

自闭症儿童为什么要学习假装游戏？ “假装游戏”（Pretend play）又称“象征游戏（Symbolic play）”或“假扮游戏”，可以扩展自闭症儿童的思维能力和想象力，而不只是关注孩子操作物品材料的具体动作。在将拼块拼入拼...

孤独症儿童个别化教育计划的发展历程如下： 一、美国的个别化教育计划的发展历程 谈及个别化教育计划的发展历程，就不得不提美国1975年颁布的《所有残疾儿童教育法》（Education for All Handicapped Children Ac...

母亲患癌症去世、父亲受抑郁症困扰自杀、儿子被确诊为自闭症伴随智力低下……严重抑郁的杨某在一家酒店内点燃炭火，企图带着儿子一起自杀，后被工作人员发现。日前，杨某因犯故意杀人罪（未遂）被昌平法院一审判处...

四、咿咿呀呀地讲话 1、沟通意图：描述或评价。 2、回应方式： ⑴ 重复自闭症儿童说的发音或者词。 ⑵ 根据孩子要表达的意思，说出相应发音对应的词。比如孩子说“ba ba”,妈妈说“包包”。 ⑶ 把孩子的意思表示完...

怎样回应自闭症儿童前语言沟通的行为呢？ 前语言沟通包括孩子和别人的眼神交流、肢体语言表达和咿咿呀呀用来沟通的发声。它的出现是社交和语言最好的教育时机。作为家长，应当捕捉和回应孩子发起的每一次沟通。 ...

三、社会资源支持 社会资源具有广泛性、开放性等特点，是提升孤独症学生能力水平、促进学生身体健康、增强社会责任感、帮助患儿顺利融入社会的重要资源。社会公共场馆，例如图书馆、博物馆、科技馆、美术馆、体育...

家校社协同育人与孤独症儿童发展，具体包括几方面： 一、学校支持 学校是融合教育实践的“主场”。学前教育阶段是孤独症学生在游戏技能、听从集体指令、同伴交往、认知能力等方面发展的基础阶段；义务教育阶段是孩...

为什么要发展孤独症儿童的共同注意能力呢？ 发展“星星的孩子”的共同注意能力，对于提升孩子的语言能力、人际认知能力、社会交往能力有重要意义。当孩子与妈妈在看同一部动画片时，孩子注意到剧情中出现的某种动物...