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孤独症儿童融合教育生态支持模式的特点如下： 一、特殊教育中心处于关键核心地位 当前，融合教育在发展的过程中面临着较多挑战，特殊教育对象从传统七类扩大到包括孤独症儿童在内的“有特殊教育需要”的儿童、青少...

孤独症学校的融合教育物理环境是怎样的呢？ 全面推进无障碍环境建设，是落实“以学生为中心”发展思想和教育理念的具体体现。贯彻实施“无障碍”理念，建设无障碍环境是打造智慧校园的重要基础与支撑，不仅为孤独症学...

孤独症学校要完善配套基础设施。 基础设施是融合学校建设的基础保障，为融合学校各种功能的运转提供基础支撑。基础设施建设为孤独症儿童教育教学、教育管理、教学资源建设等提供了支持，主要涉及教学资源供给、校...

三、群体互助的校园文化 学校校长所持有的教育理念，会对普通儿童接纳孤独症儿童的程度产生直接影响，教师和普通儿童家长对孤独症儿童的态度和行为倾向，直接影响普通儿童对孤独症儿童的接纳水平。因此，构建群体...

学校要为孤独症儿童缔造融合教育氛围，具体如下： 一、一个都不能少的校园文化 共同的价值观是发展的基石，学校只有统一认识，建立共识，才能凝聚力量，推动融合教育顺利开展。随着海淀区融合教育工作的推进，形...

如何教自闭症儿童认识校园里使用的物品呢？具体如下： 一、主题的重要性 在小学的课堂当中，自闭症儿童会接触各种学习用品，如文具、各科目的课本、作业本。认识并正确使用自己的作业本和文具是小学融合必不可少...

在融合教育中，要为孤独症儿童缔造和谐包容的校园文化。 教师面对的学生是一个个有个性、有思想、有追求的主体，要因时而施，因人而异，因事而别，真正做到尊重学生的人格，尊重、理解他们的意见和想法。 在教学...

孤独症儿童的学习环境如何创设？ “星星的孩子”需要系统、有序的物理环境，教师可以借助结构化教学模式为孩子创造良好的物理环境。另外，良好的心理环境的营造也可以帮助孩子更好地与同伴进行互动，增进融合的效果...

自闭症学校的物理环境是怎样的呢？ 优美舒适的班级环境能潜移默化地激励自闭症学生更好地投入学习、热爱生活、消除疲劳，更重要的是优美的学习环境能激发学生热爱班级，而这种热爱班级的情感会促进学生奋发向上，...

自闭症学校的心理健康教育的内容包括哪些呢？ 心理健康教育是班级管理中的重要组成部分。班级心理健康教育，指的是以班级为背景，为实现班级管理目标而进行的心理健康教育，也可称班级心育。班级心育的目标是培养...

自闭症学生的卫生健康教育的内容和方法如下： 一、卫生健康教育的内容 班级卫生健康教育内容大致可以归纳为以下内容： 1、学校作息制度的卫生 学年安排，一周的安排，一日作息制度，课程表的编排，自闭症学生作息...

五、主题的重要性 每个人都无法脱离环境独立存在，生存在社会上需要面对形形色色的人、事、物。每个人要融入社会、参与社会活动，都离不开人际交往。自闭症儿童在普通学校融合学习，面对的主体人群是教师、同学，...