上学

如何为孤独症儿童灵活创设教学环境呢？ “星星的孩子”面对的是一个充满挑战的时代，对于他们来说，生活自理能力的形成，有助于培养其责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对患儿今后的生活也会产生深远的影响。...

自闭症学校安全教育的原则和内容如下： 一、自闭症学校安全教育的原则 1、教育性原则 教育的目的是培养人，它规定着人的发展方向，所以在对学生进行安全教育时，必须以教育为主，体现教育性。安全教育就是让自闭...

如何做好家校沟通，提升孤独症儿童训练成效呢？ 《中国教育改革和发展纲要》中提出：“全社会都要关心和保护青少年的健康成长，形成社会教育、家庭教育同学校教育密切配合的局面。”事实也是如此，儿童的成长仅靠家...

家长拒绝申请自闭症孩子随班就读或其他特殊教育安置怎么办？对策如下： 一、增进家长对孩子障碍和孩子教育发展需求的认识 1、家长对孩子发展的错误观念折射出家长对自闭症孩子的了解还不够准确和全面。而对患儿的...

怎样使语文教学贴近自闭症儿童的生活？具体方法如下： 一、依据儿童的生活需求设计生活化的教学内容 人本主义心理学以及受其影响产生的有关人本主义的教育观已在很多国家的特殊教育领域得到了体现。它们主张开展...

为自闭症儿童教育积极创设情感情境的基本要求如下： 一、教师要树立高尚的人道主义的儿童观 自闭症儿童尽管有这样或那样的缺陷，但他们作为人就有维持人生存所具有的一切权利，在任何方面都是与健全人等价和平等...

对孤独症儿童融合教育来说，教育安置的形式不能一成不变。有时他们需要在普通班和其他学生一起学习，有时需要在资源教室接受补救教学或完成特殊课程，而有些学生有时甚至无法全天在校学习。教师要根据不同情况，...

课程安排临时变动或作息时间临时调整（如换课、拖堂或者课间被占用等）时，一些自闭症孩子会难以适应，表现为不断重复原有课程名称，或者在教学还未结束的情况下，依据原来的作息时间，提前离开座位等，这对课堂...

家庭支持是孤独症融合教育支持保障体系之一。 家庭支持指家庭教育与学校教育相互配合，对学生开展个别化教育与教学。学校拟订的个别化教育计划一定要进入家庭，即在家庭环境中执行个别化教育计划。家庭成员既是个...

班级支持是孤独症融合教育支持保障体系之一。 班级是开展融合教育的基本单位，所以处理好班级管理工作显得尤为重要。融合教育背景下的班级管理应具有以下特点： 1、班级所有教师协同合作 所有教师都应接受学校统...

学校支持是孤独症融合教育支持保障体系之一，具体包括： 1、学校支持的教育理念 融合教育工作必须取得学校的支持。学校应该从开设的课程、校园环境、学校人际关系、学校的教学活动、学校与社会（区）交往等方面，...

“我女儿刚刚考出了钢琴八级，国画也过了八级，软笔书法是六级。”7月2日上午，一位家长走进杭州市杨绫子学校，在桌上排开一列证书，为患有自闭症的女儿报名“3+2”中高职一体化班。 这个班是率全国之先，由杨绫子学...