上学

自闭症孩子在课堂大哭、尖叫怎么办？具体原因如下： 一、预防负面情绪 在应对自闭症孩子的问题行为时，先要采取预防措施。教师首先要充分了解孩子的情况，在安排课程的时候，适当减少孩子不愿意参与或难以参与的...

行政支持、社区支持和自我支持是三种我国孤独症融合教育的支持保障体系。 一、行政支持 1、行政管理系统 行政管理系统包含政府、教育机构、残疾人联合会等。无论是经济发达地区还是经济欠发达地区，若形成了由上...

四、提高孩子应用语言的能力 在融合学校就读的孤独症孩子，大多能够使用口语进行交流，但也有少部分孩子不具备口语能力。此处的建议主要针对有口语能力的患儿。有些孩子说话时会反复谈论一个话题，还有一些孩子回...

怎样帮孤独症孩子适应校园生活呢？具体方法如下： 一、培养孩子适应并遵守规则 孤独症孩子进入小学后，会面临很多适应不良的问题。例如，要遵守更严谨的课堂纪律。不少患儿在进入小学前，仅是断断续续地或根本没...

孤独症儿童融合教育的小班化教学是怎样的呢？ 采用小班化的方式进行教育安置有利于照顾学生差异，发展学生个性。小班人数为20-30人。在学生人数适宜的班级内，学生回答问题的机会多，参与课堂讨论等活动的机会多...

自闭症孩子为什么会在课堂上突然离座？ 在课堂上一直保持安坐对患儿来说可能是一种挑战。他们可能会突然起身离座，走来走去，甚至离开教室，这种行为会扰乱正常的课堂秩序。离开教室还会带来一定的安全隐患。 自...

一些自闭症孩子会在课堂上反复发出与学习无关的声音，或者大量自言自语，如广告语、动画片中的内容等与课堂教学无关的话，这样的行为会干扰正常的课堂教学秩序，影响他们自身的课堂参与，严重的还会影响到师生关...

孤独症儿童融合教育的特点如下： 一、融合教育是渐进的 融合教育的第一步是进入班级；第二步是进行教育观念、教学环境、教学方法等方面的调整，实现教师与学生、学生与学生之间相互帮助、协作、参与、理解、接纳...

自闭症学生融合教育的原则有哪些呢？ 随着融合教育的发展，越来越多的自闭症学生进入普通学校就读。这些学生通常障碍程度比较轻，具备一定的认知能力、生活自理能力，能够与他人有一定的社会情感交流。但进入普通...

三、优势潜能的开发 “短于此未必不长于彼”，孤独症学生也是如此。比如，有的患儿虽然学习成绩差，但是身体好、有力气，有的孩子手很巧。如果我们注意到这一点，全面地了解每个孩子，开发其优势潜能，通过培养训练...

孤独症学生的一般辅导训练包括哪些呢？具体如下： 一、生活能力的培养 学校和家长一定要重视对孤独症学生生活能力的培养，千万不可掉以轻心，不要误认为这根本不需要。从各地融合教育的实际情况看，如果孩子不具...

一些自闭症孩子会在课堂教学过程中突然尖叫、大哭，这时老师往往不得不停止授课，对其进行安抚，或将其带离。这一类明显不适当的情绪行为，会对课堂正常教学秩序带来干扰，如果持续发生，会影响学科教学的正常进...