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培智学校自闭症儿童美术治疗的学习方法，这里是指课堂上教师组织孩子进行学习的方法。 一、个人创作 个人创作在培智学校美术课里之所以被当作一种学习方法，是因为很多时候，自闭症儿童必须在以教师辅导为主的前...

我们知道，自闭症是一种先天性疾病，并不是家长养育不当或学校教育不当造成的。而自闭症儿童普遍存在感觉统合失调现象。那么，自闭症儿童感统失调也是先天的吗？与学校教育有关吗？ 学校教育在儿童的成长发展中起...

自闭症儿童的安置形式包括培智学校或普通学校的随班就读两种。而重度和中度自闭症儿童由于智力问题，往往无法实现随班就读，因此，培智学校就成了他们的首选。那么，自闭症儿童上培智学校有什么坏处吗？ 随着特殊...

许多自闭症儿童的家长都不愿把孩子送到培智学校上学，千方百计让孩子入读普通学校的融合班。但融合教育真的对孩子好吗？自闭症儿童上培智学校有好处吗？ 首先，中度和重度自闭症儿童的智力水平往往低于普通孩子，...

如何对自闭症学生进行综合教育评估呢？ 要达到为每名自闭症学生量身定制合适的课程的目的，就必须先对每名学生进行专业有效的教育评估，并以此为基础，预设相应的自闭症课程、教学环境、教学策略、教学支持手段，...

美国心理学家爱尔丝指出，人类感觉统合系统在胚胎期开始发育，在日常生活中随着运动、游戏和其他活动，在婴儿期和童年初级阶段缓慢发展。一般情况下，儿童的感觉统合能力在3岁以内逐渐形成，并在将来的成长过程中...

研究表明，轻度自闭症孩子上学多动偏科，或与感统失调有关。 十五六岁的孩子还吃手指头，小男孩上学时安静的时间不超过三分钟，挺大的孩子一跑就摔跟头……家长和老师都很着急焦虑，这是怎么回事呢？ 轻度自闭症男...

中国培智学校的自闭症教育课程的现状如何呢？ 我国第一所培智学校建立于1984年，至今已30多年。在这30多年中，培智学校在全国各地相继建立起来，招收对象也由最初的轻度智力障碍扩展到中度、重度智力障碍以及自闭...

大部分自闭症儿童都会接受特殊教育，无论在培智学校还是融合学校，但无论哪种教育，都应关注孩子的自闭性水平。 那么，特殊教育课程为什么要关注自闭性水平呢？ 自闭症的核心障碍特性是人际交往的障碍。在社会生...

融合教育如何对自闭症学生教学指导呢？具体分为个别课程教学和融合课程教学两方面： 一、个别课程教学 教师根据自闭症学生的课程表，在课前准备好相关指导材料和所需的教学用具，选择相应的教学场所，对学生进行...

培智学校如何对自闭症学生进行课程评估呢？ 根据一家自闭症学校开发实施的培智学校自闭症学生课程（试用稿）编写成的培智学校自闭症学生课程评估量表，对各年龄和认知阶段的自闭症学生进行评估。该课程评估量表包...

四、有利于自闭症学生形成优良的意志品质和健全的人格 自闭症个别化职业教育并不固守常规标准下的社会环境和秩序，而是充分尊重每个学生的不同个性和主体价值，考虑并满足其特殊需要。通过开展全方位的系统评估，...