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自闭症儿童课堂和家庭中的行为管理应该如何进行呢？ 下面是自闭症康复师经常使用的一些策略，以帮助患儿在课堂或家里发挥他们的潜力。行为管理是非常重要的一个组成部分，需要采用像对学术或课堂管理一样多的人为...

孤独症儿童融合教育的支持体系具体包括以下几方面： 一、政策支持 国家通过立法，以法律的权威性保证孤独症儿童获得应当且合适的教育。近几年，国家高度重视残疾儿童的融合教育，这在《国务院办公厅关于印发国家...

孤独症儿童的教育与教学原则如下： 一、视觉提示 孤独症儿童在视觉加工和视觉通道学习方面具有独特的优势，利用视觉提示系统能有效地帮助孩子参与课堂活动、适应学校环境。借助物品、图片、符号、卡片等视觉提示...

影子老师是什么？自闭症孩子需要影子老师吗？ 在当前中国教育系统对于融合教育的支持尚不充分的情况下，依靠影子教师提供个别化专业支持，连接家校合作，是支持自闭症儿童适应校园环境的可行方案。 美国《障碍者...

如何帮助自闭症学生适应课堂？除了上文提到的策略，还包括以下几方面： 9、谈论日程表中即将到来的调整，例如旅行路线改变或学校的特殊活动。还可以向家长发送消息，提示他们与孩子沟通并为改变做好准备。 10、对...

如何帮自闭症学生适应课堂？下面是一些在教学环境中的策略，可以让教师和家长有效地帮助学生。 1、减少课堂焦虑。自闭症学生有时会有高度的焦虑感和压力感，尤其是在学校这样的社交环境中。如果学生表现出攻击性...

特教老师如何与孤独症儿童的家长沟通呢？ 有效的沟通要求教师必须注重沟通的方式，在将自闭症儿童的问题如实反馈的同时，也要注意表达的技巧。在与家长进行沟通时，可遵循以下几条原则。 一、友善 许多特殊教育学...

如何为自闭症儿童选择融合同伴？ 在普通班级中，为特殊学生建立“自然支持来源”是融合教育成效的要素之一，而其中，同伴是普通班级中最大的自然支持来源。我们为自闭症儿童选择融合同伴的时候，需要根据实际情境和...

孤独症儿童的融合教育的安置形式有哪些呢？ 融合教育是指让孤独症儿童进入普通班级接受教育，最大限度地发挥其潜能，与普通儿童共同成长。为顺应融合教育发展的潮流，我国特殊教育工作者立足我国国情，开展随班就...

孤独症儿童的教学形式包括哪些呢？ 对于不同症状程度和不同发展水平的孤独症儿童，所采用的教学形式也应有所不同。根据患儿的组织方式，教学形式可以分为集体教学、小组教学和个别教学。在决定使用何种教学形式时...

国外孤独症学校的课程与教学策略包括哪些呢？具体如下： 一、学校课程 孤独症学校的课程设置对孤独症儿童的教育有着至关重要的影响，是提高孤独症儿童教育干预的重要环节。专家研究了美国、英国、澳大利亚和新加...

自闭症孩子高中就业阶段的转衔是怎样的呢？ 许多证据表明，政府和社会需要对自闭症成人提供转衔支持。在美国，每年大约有5万自闭症儿童届满18岁，然而这些年轻人在高中毕业6年以后，只有1/3能上大学，而且找到过...