上学就业

六、新用品 进入学校后，自闭症学生会接触各种不同的学习用品、体育用品等。他们需要根据教学与活动的不同要求，使用不同的物品，这些物品有可能是孩子熟悉并且会使用的，但由于有些活动与之前他们所参与的不同，...

三、新活动 进入学校后，自闭症学生就进入了学校教育的轨道，学习生活方式发生了变化，教学活动更为规范，不管是上课，还是作业书写、考试等，都是全新的活动模式。不管是普通学校，还是特殊学校，学校集体生活中...

自闭症学生如何适应新的环境与变化呢？ “星星的孩子”喜欢用自己的方式来安排事物或活动，但是为什么要这样安排，并不是每次都有符合逻辑的解释。对于不能适应新环境的患儿来说，去改变他们害怕、抗拒新事物的行为...

教导自闭症学生学习基础技能，教师要在全面了解孩子的各种情况（包括家庭情况、期望、需求等）下统一确定技能的正确行为。无论何种技能，做任何的事情，都需要通过一定的行为方式来实现，并且形式可以多样。 比如...

自闭症孩子融入班级学习的基础技能有哪些呢？ 在与普通学校教师或是特殊教育新教师们访谈时，经常会听到教师们对于自闭症学生在课堂中的表现反馈：“我在上面讲，他在下面闹，没法上课！”“他根本就坐不下来”“他的...

在自闭症融合教育中，充分的教学准备是上好一节课的前提。 在开展自闭症学生的教学之前，做好教学的准备是非常有必要的，可以提高课堂教学的效率，可以提升孩子的教育康复效果。对于患儿的康复教育教学准备，从长...

怎样教自闭症学生举手发言呢？ 自闭症学生的主要问题除了沟通、社交障碍，还有刻板行为。他们喜欢固定不变的生活安排，常常不能适应变化。他们常常不能接受和适应新环境、新事物、新活动等，表现为不愿意穿新衣服...

自闭症学生学习的指导策略有哪些呢？ 为了让自闭症学生在普通学校更加顺利地进行融合教育，更快地融入集体环境中，受到教师们的喜欢、同学们的接纳，可以教导患儿在以下方面进行学习： 一、学习生活方面 1、遵守...

通过这次培训，张锦梅认为，依依和小辉具备了“上岗”的条件。他们可以来运河区图书馆“上班”了。 对于没有学会整理图书的孩子，图书馆还为他们准备了打扫卫生的岗位。“孩子们如果喜欢这里，可以上这儿来擦擦桌子、...

5月2日是孤独症孩子依依（化名）在沧州市运河区图书馆“上班”的日子。 因为读者的借阅，书架上的一些图书已经不在原来的位置了。依依的工作就是把这些图书放回原位，再排列整齐。 依依安安静静地工作着，妈妈在一...

自闭症学生的教学组织形式是怎样的呢？ 自闭症学生常因需求得不到满足、沟通技巧的欠缺从而导致沟通不畅，引发不同的情绪行为问题，甚至是攻击行为，上课时也常因为不理解、不会表达、不愿意参与或是不懂规则等常...

自闭症融合教育下资源班教师的特教支持有哪些呢？ 在实际融合教学现场，普通班教师实难以兼顾自闭症学生，也不易针对他们实施个别化的教学，因无法满足班上残障学生的特殊学习需要而感到焦虑。虽然有些普通班教师...