上学就业

自闭症儿童特殊教育课程目标包括哪些呢？这里主要以针对学前、学龄前期身心障碍儿童个别化教育课程教学为例，教学目标可以分为七个部分：感官知觉、粗大动作、精细动作、生活自理、沟通、认知、社会技能。 一、感...

自闭症特殊教育中家校配合的要点包括以下几方面： 一、“教育理念”的一致 教育理念的内涵非常丰富，如以人为本的理念、全面发展的理念、素质教育理念、教育的主体性理念、教育的个性化理念、教育的多样化理念及生...

四、教孩子学会一些自我宣泄的方法 由于自闭症儿童所存在的不良行为有时可能会遭到班级其他孩子的取笑、讽刺甚至挖苦而心感不适或苦恼，产生压抑心理，进而影响他们的学习和身体健康。因此教师要教他们尤其是高功...

随班就读的自闭症儿童的教学要点包括以下几方面： 一、为孩子制订切实可行的个别化的教育训练计划 教师与家长要根据自闭症儿童的行为表现、爱好、特长及身心发展需要制订科学、合理的教育训练计划，对孩子进行有...

随班就读的自闭症孩子需要哪些评估？大致包括以下几方面： 一、言语能力发展评估 对随班就读自闭症孩子进行评估时，要考虑他们言语发展情况的评估，评估内容既包括对孩子进行言语表达能力的评估，又包括对孩子进...

自闭症特殊教育中的资源教室方案是什么意思？有什么功能呢？ “资源教室方案”又叫做“资源教室”。目前我国台湾地区设置这种类型的特殊教育措施时，也称为“资源班”。台湾学者林素贞认为，“资源教室”或“资源班”是教育...

在自闭症儿童的特殊教育中，资源教室方案是一种复杂而又具有调适性的教育措施，在实践中因侧重点不同而呈现出多种类型。 一、服务学生的障碍类别角度：单一类别、跨类别及不分类 单一类别是指资源教室方案只固定...

泉州有一家不同寻常的菜鸟驿站，15名快递员全是自闭症青年，年龄在17-28岁。这家菜鸟驿站的创办者陈美蓉今年50岁，是一对双胞胎自闭症孩子的母亲。 “考虑到自闭症孩子终究有一天需要独立生活和面对社会，我想为他...

尽管由于认知障碍，绝大多数自闭症孩子都不可能念大学，但确实有少量的幸运儿，尤其是一些高功能自闭症患者。那么，美国自闭症孩子如何接受高等教育呢？ 高中后的住宿和教育项目并不会在自闭症孩子高中毕业后自动...

成年自闭症患者的就业形式和影响因素是怎样的呢？ 一、就业形式： 1、竞争性就业：这是一份全职或兼职的工作，不提供长期的额外支持。 2、支持性就业：包括在竞争性岗位上工作，雇员可以获得长期的支持。随着时间...

大龄自闭症孩子的教育安置是怎样的呢？ 大龄自闭症孩子的家长通常有着与低龄自闭症孩子的家长完全不同的经验，他们面对养育严重残障孩子这一巨大挑战的时间要长得多。多年来，他们一直试图走出由治疗方案、治疗方...

许多家长都问：自闭症孩子能上大学吗？ 遗憾的回答是：对于高功能自闭症孩子来说，他们的认知能力不亚于普通人，上大学并不难。对于绝大多数中度和重度自闭症孩子来说，别说上大学了，读高中都很难。他们中有些人...