
学校管理者对自闭症融合教育的作用
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学校管理者对自闭症融合教育的作用体现在哪些方面呢? 处在领导位置的教育工作者,特别是校长、学生服务主管、督导、部门主管等,是协作团队中至关重要的成员。学校管理者是融合学校在理念层面的后盾。如果学校管...
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学校管理者对自闭症融合教育的作用体现在哪些方面呢? 处在领导位置的教育工作者,特别是校长、学生服务主管、督导、部门主管等,是协作团队中至关重要的成员。学校管理者是融合学校在理念层面的后盾。如果学校管...
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8月27日上午,大连爱纳星悦融合烘焙坊在河口软件园32号楼正式揭牌。17位大龄孤独症障碍者在家长和爱心志愿者的扶助下,实现了就业,为广大消费者提供优质放心的烘焙食品。 这个烘焙坊是由大连爱纳孤独症障碍者综...
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行为问题是自闭症儿童的表现。 虽然严重的自我伤害和攻击行为问题只在少部分自闭症学生身上出现,但这些行为却会严重干扰教室秩序。部分高功能自闭症学生无法在普通班学习,需要安置在特殊班,有的甚至不能到校而...
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北京自闭症儿童学前融合教育的现状与发展是怎样的呢? 北京市自20世纪80年代开始,基于现实需求、本地资源、教育传统等,不断探索自闭症儿童随园就读的形式。为进一步推进基本公共教育服务均等化,保障自闭症儿童...
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近年来,孤独症发病率有升高的趋势,融合教育已经是一个无法回避的问题。对于推动孤独症儿童学前融合教育的发展,有如下建议。 一、用法律和政策保障孩子接受教育的权利 为了更好地提高特殊儿童尤其是孤独症儿童...
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特殊儿童早期教育是我国教育体系一个重要的组成部分,展望我国自闭症儿童学前教育,想要实现跨越式发展,需要优先保障以下几点: 一、政府加大对患儿早期教育的资金投入 政府对自闭症儿童的早期教育负有不可推卸...
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我国孤独症儿童学前融合教育的问题和要点。 孤独症儿童的学前融合教育完全可以在普通幼儿园进行。目前,我国的融合教育还存在许多问题,比如缺少相关行政力量和资金的支持,教师专业水平不高,从事孤独症儿童研究...
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我国孤独症特殊教育的问题有哪些呢? 近些年,我们国家由于孤独症的确诊率上升,虽然开始重视患者在基本生存、教育、医疗等方面的社会救助,初步建立了孤独症儿童家庭的保障网络,但是就目前而言仍然有进一步的完...
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自闭症全纳教育与融合教育是什么意思? 全纳教育,对应的英文为“inclusive education”,我国将其译成“融合教育”。全纳教育是在对“回归主流”思想进行批判的基础上提出来的,它强调对整体教育制度进行全面改革,使...
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我国孤独症儿童就学难问题何解? 一项华南地区孤独症人群服务现状调查数据显示,虽然政府出台了孤独症儿童可以就近进入普通学校随班就学的政策,但受访家庭的孤独症儿童中仅有10.43%接受了普通学校的教育,依然存...
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专业顾问对自闭症融合教育的作用有哪些呢? 在某些情况下,学校可能需要请一位自闭症学生教育方面的专业人士提供服务。有些学区内部就可以为教师提供这样的支持;其他情况下,学校需要向本地的非营利组织、大学、...
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自闭症学生的同学对他们的校园生活有很大的助力。 同学是理想的团队成员,因为他们与自闭症学生在同一所学校、同一个课堂中一同接受教育。每名学生对自己的教育体验当然有所不同,但他们可以报告给我们某种类型的...