上学就业

根据学生的不同功能，我国在普通学校环境下，发展了多种孤独症儿童教育安置模式。 一、普通学校特殊班级 该模式是在普通学校内设置特殊班级，对孤独症儿童进行集中安置。特殊班级的形式有两种：①全日制特殊班级，...

我国孤独症儿童教育安置的现状是怎样的呢？ 对特殊儿童进行合适的安置是我国发展特殊教育的重要方式之一。近年来，在政策的推动和制度的保障下，我国已基本形成以普通学校随班就读和附设特殊教育班为主体，以特殊...

孤独症儿童融合教育的基本模式有哪些呢？ “星星的孩子”就读于普通班级是融合教育的主流趋势，各国根据自身的国情进行了有益探索。美国孤独症儿童融合教育模式主要有三类，分别为完全融合教育安置模式、部分融合教...

12月3日是第33个国际残疾人日，星空咖啡思明旗舰店正式运营。五位孤独症青年正式走上了咖啡师岗位，迎来了他们人生中的“新工作”。 本次新开业的星空咖啡位于厦门市思明区禾祥东一里25-103号，是星空咖啡品牌的首...

三、社会资源支持 社会资源具有广泛性、开放性等特点，是提升孤独症学生能力水平、促进学生身体健康、增强社会责任感、帮助患儿顺利融入社会的重要资源。社会公共场馆，例如图书馆、博物馆、科技馆、美术馆、体育...

家校社协同育人与孤独症儿童发展，具体包括几方面： 一、学校支持 学校是融合教育实践的“主场”。学前教育阶段是孤独症学生在游戏技能、听从集体指令、同伴交往、认知能力等方面发展的基础阶段；义务教育阶段是孩...

孤独症儿童融合教育的基本原则有哪些呢？ 融合教育主张孤独症儿童要尽可能融入普通教育环境中，与普通儿童一起学习、生活。融合教育的本质就是通过主流教育环境来提升患儿的基本能力，如语言表达能力、情绪管理能...

孤独症儿童融合教育生态支持要坚持需求导向，探索以特教中心为核心的专业指导模式。 随着融合教育的推进，越来越多“星星的孩子”进入普通学校接受融合教育。在融合教育过程中，部分患儿在普通班级遭遇重重困境，然...

二、孤独症儿童学校支持的研究 学校支持分为行政支持、教师支持和同伴支持。行政支持包括行政制度、经费和精神奖励等方面；教师支持则从教师对随班就读工作的认识、教师本人的知识背景、教学支持、教师与家长间的...

孤独症儿童融合教育支持系统的相关研究是怎样的呢？ 熊絮茸将孤独症儿童的社会生态系统划分为以儿童为源的家庭内微观系统，以家庭为介质的中间生态系统，以发展为轴的外层生态系统，以及以社会支持为本的宏观系统...

三、行政支持 行政支持主要指的是地方政府及教育行政部门或其他行政部门对孤独症儿童融合教育的支持力度，具体体现在对孤独症儿童融合教育“人”“财”“物”等方面的投入。例如，海淀区在巡回指导教师、资源教师等专业...

融合教育保障体系与孤独症儿童发展是怎样的呢？具体如下： 一、法律法规 推进孤独症儿童融合教育需要“依法治教”。法律法规具有强制性与约束性，《宪法》《未成年人保护法》《教育法》《义务教育法》等法律都对保...