ABA

在自闭症ABA训练中，康复治疗师常会使用到消退原理、惩罚原理（含正惩罚和负惩罚）、区分强化原理、分化和泛化原理。而它们分别是什么意思呢？ 一种被强化的行为一旦其行为之后不再继续给予强化物，则该行为的发...

在自闭症ABA训练中，我们常会使用到强化原理，而强化物、正强化和负强化分别是什么意思呢？ 任何行为的发生，都是特定的环境背景（前提）下的产物（行为），又都会反作用于发生该行为的内部或者外部环境（结果）...

四、布置教学环境 回合式操作教学法可在任何环境中进行。但是对能力刚起步的自闭症儿童，少干扰的环境比较合适。在这种环境中教师与儿童可建立最初的教学控制，也可保证教师对孩子一对一的绝对关注。目前康复教育...

回合教育法在自闭症儿童治疗中如何操作？下面是具体操作过程，包括七个步骤： 一、选择教学内容 回合式教育法在培养和练习技能方面，要求每个单元都拥有开始、反应和反三个部分。因此，在决定技能时需要保证这三...

自闭症治疗ABA训练的过程中离不开强化，而强化的频率多少合适呢？下面是99自闭症网小编与大家的分享： 在ABA课程开始时，强化的次数通常要多。开始时，也许只要自闭症孩子每几分钟没出现破坏性行为就要对他进行强...

在孤独症治疗中，我们常听到两个词“ABA”和“VB”。那么，应用行为分析ABA与语言行为VB的关系呢？ 语言行为方法（简称VB）是十几年前从应用行为分析ABA的基础教学中衍生的一种新颖且流行的方法。基于各种ABA研究的成...

自闭症ABA疗法中，我们常会用到一些基本原理，主要包括强化原理（含正强化和负强化）、消退原理、惩罚原理（含正惩罚和负惩罚）、区分强化原理、分化和泛化原理。 一、强化原理 1、强化和强化物 紧随某个行为之后...

有些人以各种理由反对在自闭症ABA治疗中使用强化物，他们可能觉得运用奖赏不自然。这也许是因为他们看到有人不恰当地使用强化，也没有逐渐减少强化的计划。 其实，强化对每个人都具有激励作用，它可能是薪水、假...

应用行为分析法ABA在治疗自闭症中应用已经有30多年了，随着不断完善，这—方法逐渐成为美国自闭症家庭治疗与干预训练的主流方法。 应用行为分析法ABA的操作方法并不神秘，有一定文化基础的家长经过一定时间的培训...

家长朋友们只要具备一定的自闭症干预训练知识，完全可以在家为孩子设置ABA治疗课，不必完全依赖自闭症康复机构。 自闭症ABA治疗课的具体安排如下： 1、环境 开始ABA治疗时，要在家里无人通行并与其他部分隔开的区...

提到ABA应用行为分析法，就不可不提自闭症DTT分解式尝试教学，因为后者只要应用得当，会对自闭症起到很好的治疗效果。 一、自闭症DTT教学方法 分解式尝试教学是一种特殊的教学方法，能最大限度地促进自闭症治疗。...

许多自闭症孩子的父母和老师都反映，孩子在ABA训练课中明明学会了一些技能，但一离开课堂就忘了。这是由于孩子没有得到及时的泛化与巩固。 自闭症ABA训练的成果只有在特定环境中才能体现出来，换而言之，在一种环...