DTT

四、使用连环法教学的辅助方式 在自闭症DTT疗法中，使用后退连环法和前进连环法对一个复杂的行为链进行教学，是需要花费大量时间的。在教授过程中，一定会使用各种辅助方法来使孩子尽快做出正确反应，很多人会首...

二、后退连环法 在自闭症DTT疗法中，当对目标行为进行了分解和排序之后，就要使用一些方法将这些单元行为一个个串联起来，后退连环法就是一种有效的方法。在应用后退连环法时，首先教会自闭症儿童行为链中的最后...

怎么用连环法教会自闭症孩子一个行为链？ 学习应用行为分析法ABA的人都知道回合式操作教学法DTT的重要性。帮助自闭症儿童在接受到一个刺激后做出相应的反应，是ABA训练的基础。这中间包括指令、反应、强化、停顿...

自闭症应用行为分析法ABA的核心是什么呢？ 应用行为分析（ABA）的核心是行为改变技术，它是以强化为基础的。强化理论是美国心理学家斯金纳提出的，只要方法得当，可以通过控制外部条件改变人的行为，比如，通过正...

应用行为分析法ABA与回合式教学法DTT是常见的自闭症治疗方法。 自闭症治疗方法ABA是根据行为理论发展演变出的一套完整的行为训练方法，自闭症患者对行为矫正的一系列技术作了完善的诠释，它的核心是回合式教学法D...

分解式尝试教学法（DTT）又叫做“回合式操作教学法”或“离散单元教法”，是一种常用的自闭症治疗干预方法。 分解式尝试教学法DTT的过程由三环节组成：1、给自闭症孩子发出指令或要求；2、促使孩子对指令或要求做出回...

DTT回合式操作教学法是基于应用行为分析ABA疗法的一种常用方法，也是自闭症ABA疗法的核心。 DTT回合式操作教学法是一种在高度结构化环境中对自闭症儿童进行一对一强化训练的教育方法。通常，DTT教学把学习内容分...

自闭症回合式操作教学法DTT是应用行为分析法ABA的具体操作法，又称分解式操作法、离散教学法。 回合式操作教学法包括指令、个体反应、结果（强化或辅助）、停顿四个基本元素。指令发出后，自闭症孩子出现正确反应...

另一种对自闭症儿童的辅助方式，是从低到高的辅助教学法。 它先从独立反应开始，根据自闭症能力的需要逐步提高辅助等级，直到全躯体辅助完成。在回合试验教学DTT中，该教学法又被称为“错误矫正程序”。它与自然情...

从高到低辅助教学法又称为“无错误学习法”，是对自闭症儿童的辅助方式之一，是指在回合试验教学DTT中，教学者通过全躯体辅助、半躯体辅助、示范（手势）辅助等从高到低的辅助手段，帮助自闭症儿童完成指令要求的行...

对自闭症儿童的辅助方式有哪些呢？ 在自闭症回合试验教学技术DTT中，辅助是采用一种额外的刺激，该刺激可以增加行为者在某情境下做出特定反应的可能性。辅助作为行为前的变量之一，与其他行为前的环境变量以及行...

在自闭症儿童DTT训练方案中，教师和家长朋友们要注意训练之间的短暂间隔。 一、每次DTT训练之间应相隔数秒。 1、使自闭症儿童有时间进行思考（例如，反应是否正确、是否需要改变）。 2、使工作人员有时间思考刚出...