治疗方法

自闭症治疗康复常用到的图片交换交流系统，可以分为六个训练阶段：1、以物换物；2、增强交流的主动性自发性能力；3、辨认正确图卡；4、学习句型结构；5、回答基本问题；6、发表评论。 在使用图片交换交流系统之前...

可视音乐治疗自闭症，具体包括以下两种形式： 可视音乐治疗自闭症的形式之一：鉴赏式听 鉴赏式视听属于被动性治疗的一种形式，自闭症治疗师根据评估结果选择曲目后进行视听。在视听的过程中，治疗师要注意视听的...

应用行为分析法ABA与回合式教学法DTT是常见的自闭症治疗方法。 自闭症治疗方法ABA是根据行为理论发展演变出的一套完整的行为训练方法，自闭症患者对行为矫正的一系列技术作了完善的诠释，它的核心是回合式教学法D...

许多自闭症儿童无法和他人交流，无法让别人听到他们的声音。这时，家长和老师可以使用一种自闭症治疗康复方法：图片交换交流系统。 通过图片交换交流系统，自闭症儿童可以学会使用图片和他人交流。这一系统的出现...

可视音乐治疗自闭症，是一种近些年来才兴起的自闭症治疗方法。但是，每个自闭症孩子都适合接受这种疗法吗？显然不是的，有两种情况不适合做可视音乐治疗。 一是会因为声音、音乐或某一种频率当场引起癲痫发作的生...

自闭症结构化教学法由五个部分组成。每个部分紧密配合，构成一种模式，使每个教学因素有机地形成一体，全方位地帮助自闭症儿童学习。 结构化教学法的五个组成部分包括： 自闭症结构化教学法之一：视觉结构 视觉结...

可视音乐治疗自闭症的场地应该如何设置呢？ 根据不同的自闭症儿童，可视音乐治疗可以设在医院的精神科、康复科、儿童保健中心、康复中心、特殊教育学校以及普通学校的资源教室。对自闭症儿童开展可视音乐治疗，至...

自闭症ABA训练中，影响削弱效果的因素有哪些呢？ 自闭症ABA训练中，实施削弱之前行为的强化安排 削弱之前行为的强化安排不仅会影响削弱的效果，也会影响削弱的速度。研究表明，当削弱之前行为是被连续强化的（每...

自闭症ABA训练中，削弱的程序包括以下几方面： 一、正强化行为的削弱 由正强化建立的行为的削弱，实施起来比较简单，只需要不予正强化即可，通常也比较容昜收到效果。比如，一个自闭症儿童通过在家大哭大叫来引起...

社交故事是一个个简短的小故事，其中包含了某个特定的场景、事件或活动。那么，自闭症社交故事疗法应该如何制作呢？ 一、首先要明确目标。我们要制作的社交故事要教会或解决的目标行为是什么呢？比如，我们要教会...

中医治疗自闭症的原理是怎样的呢？ 自闭症作为一种病症被提出不足百年，因此，中医古籍里没有“自闭症”这一说法，但根据古代医家的描述，儿童自闭症应属“胎弱”、“无慧”、“童昏”、“五迟”、“目无情”等范畴。在传统中...

误解三：ABA会将孩子和其他孩子隔离开来，导致他们不合群 ABA讲究因材施教，个性教学，对于每个自闭症儿童都要按照他们自己的能力水平制定不同的学习计划。在教学实施过程中，又会根据孩子不同的学习程度，进行一...