治疗方法

正惩罚是一种常见的自闭症ABA疗法。 刺激物的呈现导致自闭症患者行为的增加，就是正强化，而导致行为减少的则是正惩罚。正惩罚的三个要素包括：1、一个行为的发生；2、行为之后跟随一个刺激物的出现；3、作为结果...

什么是水疗？水疗对自闭症治疗康复有作用吗？ 水疗（HT）括体内水疗和体外水疗，通常所指的是体外水疗。它是利用水的温度、静水压、浮力和水中所含的化学成分，以不同方式作用于人体而治疗疾病的方法。而水中运动...

在自闭症ABA训练中，强化的原理、种类和频率是怎样的呢？ 自闭症ABA训练：强化的原理 1、某一行为适当→给予强化，该行为得到强化而继续出现 2、某一行为不适当＞不予强化，该行为没有得到强化而减少或消失 自闭症...

自闭症RDI疗法认为，人际互动可以分为工具性互动和经验分享互动。 工具性互动具有明确的目标和既定的步骤，无论互动的对象是谁，都遵循一套固有的程序和模式，情感沟通并不是成功互动的必备要素。自闭症儿童的工...

在自闭症儿童结构化训练中，如何创造结构化的环境内？具体包括环境的空间、时间和顺序三方面。 一、自闭症儿童结构化训练：空间的结构化 孩子的房间兼具多重功能，一间房间里置有学习桌、床和书架等摆设。在同一...

自闭症儿童普遍存在感统失调的问题，下面是自闭症儿童感统教育的教学活动： 自闭症儿童感统教育的教学活动之十八：按照视觉提示摆放图片 一、训练目标：训练自闭症儿童的观察能力，能按照视觉提示把相应的图片放...

自闭症儿童普遍存在感统失调的问题，下面是自闭症儿童感统教育的教学活动： 自闭症儿童感统教育的教学活动之十六：走迷官 一、训练目标：提高自闭症儿童的视觉能力、判断力和记忆力，训练眼晴与手指的跟随能力。 ...

自闭症儿童普遍存在感统失调的问题，下面是自闭症儿童感统教育的教学活动： 自闭症儿童感统教育的教学活动之十四：户外娱乐游戏 一、训练目标：提升自闭症儿童的身体协调及活动能力，提高独立从事运动类游戏的技...

自闭症儿童普遍存在感统失调的问题，下面是自闭症儿童感统教育的教学活动： 自闭症儿童感统教育的教学活动之十二：从绳子下面爬过去 一、训练目标：提高身体的协调性和上、下肢肌肉力量，训练自闭症儿童避开障碍...

自闭症儿童普遍存在感统失调的问题，下面是自闭症儿童感统教育的教学活动： 自闭症儿童感统教育的教学活动之十：趴在滑板上爬行 一、训练目标：提高身体的协调性和支撑能力，训练大肌肉的力量，以及头、手、腿、...

自闭症儿童普遍存在感统失调的问题，下面是自闭症儿童感统教育的教学活动： 自闭症儿童感统教育的教学活动之八：双脚向上跳 一、训练目标：提高身体的协调性和下肢的肌肉力量，训练自闭症儿童能从地上跳起来 二、...

自闭症儿童普遍存在感统失调的问题，下面是自闭症儿童感统教育的教学活动： 自闭症儿童感统教育的教学活动之六：左右换手 一、训练目标：提高手掌的抓握能力和前臂的协调能力 二、训练材料：沙包一个 三、操作方...