治疗方法

阿斯伯格综合征并不是一种心理治疗，但很多症状都类似于心理疾病。那么阿斯伯格心理治疗有用吗？ 实践证明，传统的心理分析式心理治疗对阿斯伯格综合征儿童或成人成效甚微。阿斯伯格综合征的成因并不是母亲无法爱...

自闭症动机构建教育理论的最后一个关键点，是自然强化。自然强化是指使用与任务直接且功能性相关的强化物。 对每个人来说，完成一个训练阶段相当于将一堆抽认卡放在一起，用这些卡片教自闭症儿童完成任务，在他们...

自闭症动机构建教育理论的第三个关键点，是任务变化和强化尝试。 任务变化是分散安排习得性任务和保持性任务的近亲，是指在互动时变化刺激物和强化物。简单来说，就是不要训练，训练，再训练。每个人都记得那一页...

自闭症动机构建教育理论的第二个关键点，是分散安排习得性任务和保持性任务。也就是说，在许多已经习得的任务中分散、随机安排自闭症儿童还未习得的新技能。 一个言语语言病理学家和教育心理学家，在训练初期试着...

自闭症动机构建教育理论的第一个关键点，是儿童选择。儿童选择是指使用自闭症儿童喜爱或选择的材料、话题和玩具，并在互动中跟随孩子的引导。 研究显示，如果在活动中允许自闭症儿童做出选择，他能把任务做得更好...

发烧疗法是一种最新的自闭症治疗方法。它治疗自闭症的原理如下： 热休克蛋白是身体的一支能在受热后被迅速扩充的“维稳部队”，可以维持大脑神经元的正常功能。人在发烧的时候，脑组织为了保护自己，会制造出大批热...

自闭症结构化训练中如何利用视觉信息，帮助“星星的孩子”更好的治疗和康复呢？ 与口语信息相比，自闭症人士利用视觉信息可以更为有效地学习与生活。例如，一份关于神经心理学的报告给出结论，自闭症人士“视觉空间...

有个传言说，个别自闭症孩子发了一场高烧之后，自闭症就好了。那么，高烧治愈自闭症是确有其事，还是只是个传说呢？ 在自闭症治疗领域，父母和医生经常观察到“发烧”缓解自闭症症状的事例，却一直被深受环境致病学...

一些自闭症康复机构和心理治疗室通过沙盘游戏治疗自闭症，这种自闭症治疗方法的原理是什么？有科学依据吗？ 沙盘游戏强调发现和培养自闭症儿童内在的“积极品质”，使孩子的想象力和象征性在游戏过程中充分展现出来...

艺术疗法是一种新兴的自闭症治疗方法。5岁男孩特利斯通（音译）就是这种疗法的受益者，他从“星星的孩子”成功变身为“小画家”。 特利斯通在3岁时就被确诊为自闭症，如同一个被关在禁闭室的小天使。刚开始，他的父母...

最后两个自闭症强化原则，是满足与剥夺原则。 满足指的是行为者最近有没有接受强化物，越近接受强化物，就越容易满足。剥夺指的是行为者离上一次接受强化物已经有多长时间，时间越久，剥夺越明显。剥夺原理反映了...

ABA训练方法中的第三个自闭症强化原则，是匹配原则。 所谓匹配原则，指的是分配的强化物与行为的努力和复杂程度成正比，不多不少，物有所值。通常来说，考量匹配原则可以从行为和强化物两个角度去衡量。从行为的...