自闭症SCERTS模式的量表评估和课程制定
浏览次数:2222
自闭症SCERTS模式在对患者进行康复治疗之前,先要进行量表评估和课程制定: 一、量表的使用与评估 自闭症SCERTS模式的实施必须建立在个体化评估的基础之上。评估工具包括儿童自闭症评定量表CARS、 Achenbach儿童...
筛选
国内外各类主流和非主流的自闭症(孤独症)治疗方法,包括但不限于ABA应用行为分析法、RDI人际关系发展训练法、TEACCH结构化训练、感统训练、地板时光、药物仪器、奥尔夫音乐疗法、艺术疗法、动物疗法等。
浏览次数:2222
自闭症SCERTS模式在对患者进行康复治疗之前,先要进行量表评估和课程制定: 一、量表的使用与评估 自闭症SCERTS模式的实施必须建立在个体化评估的基础之上。评估工具包括儿童自闭症评定量表CARS、 Achenbach儿童...
浏览次数:1431
作业疗法适用于所有丧失生活自理、劳动能力和学习技能等障碍人群,同样对自闭症治疗也有效。对于自闭症儿童来说,作业疗法主要可以改善以下功能障碍: 1、日常生活能力障碍 受认知功能发育落后及社交功能障碍等因...
浏览次数:2357
在自闭症儿童DTT训练方案中,教师和家长朋友们要注意训练之间的短暂间隔。 一、每次DTT训练之间应相隔数秒。 1、使自闭症儿童有时间进行思考(例如,反应是否正确、是否需要改变)。 2、使工作人员有时间思考刚出...
浏览次数:2248
自闭症儿童DTT训练方案中一个十分重要的内容,是反馈/后果。 1、反馈应该在反应之后立即进行。强化这一反馈表示自闭症儿童的反应是正确的,它会增加这一反应再次出现的可能性;消极的反馈和不进行强化,表示孩子...
浏览次数:2307
在自闭症儿童DTT训练方案中,要时刻注意孩子的反应,具体要点如下: 一、事先要明确自闭症儿童要做出什么反应、反应的质量如何,然后才对孩子进行强化,强化的标准要始终如一。例如,如果指令是“碰碰鼻子”,那么...
浏览次数:3980
自闭症儿童DTT训练方案(分解式尝试)包括以下成分:1、前提(指令或其他线索);2、提示(有些尝试并不需要);3、孩子的行为和反应;4、反馈或其他后果;5、尝试之间的间隔。 下面详细论述关于指令/辨别性刺激/...
浏览次数:10523
许多人不知道,滑梯和滑板也是一种自闭症感统训练方法。滑梯和滑板可以维持身体姿势的稳定,维持高度的平衡感觉,促进身体保护伸展反应的成熟,促进脑干体系的活跃化。 下面是自闭症感统训练的教案,滑梯和滑板可...
浏览次数:4637
许多家长朋友都咨询:自闭症NET自然情景教学法是什么意思? 自闭症NET自然情景教学法的定义 促进自闭症儿童技能产生与提高的一种方法,包括对环境变化的适应、改善行为方面的能力以及促进社会交往能力。 自闭症NE...
浏览次数:2212
在自闭症治疗中,大家常会使用地板时光疗法。而地板时光对自闭症治疗真的有用吗? 事实证明,地板时光疗法是一种十分有效的自闭症干预方案。经过治疗,许多自闭症儿童可以达到良好至优秀等级,在维持双向沟通、表...
浏览次数:5100
海洋球是一种非常受自闭症儿童欢迎的感统训练方法,可以改善触觉敏感或不足;强化前庭平衡、身体协调能力及脑干部机能。 一、进入海洋球池: 让自闭症儿童以自己的方式进入球池,可以是轻轻地跨入,也可以是用力地...
浏览次数:2359
孤独症婴幼儿早期丹佛模式ESDM以一种独特巧妙的方式支撑着教学过程。每个ESDM目标具备4个主要特征: 1、确定激发目标行为的前提刺激 在自然情境中,某个事件的发生可以促使一个行为或技能形成,这个事件就是行为...
浏览次数:20757
在自闭症治疗中,我们常会采用DTT回合式操作教学法。这种教学方法的五要素和注意事项如下: DTT教学法的定义 回合式操作教学法又称分解式操作教学法、离散式单元教学法,简称DTT,是以指令、辅助、反应、强化、停...