治疗方法

3、里程碑：双向沟通 在自闭症疗法地板时光中，通过面部表情、声音、肢体动作、语言和假想游戏，教师与自闭症儿童进行有效的沟通。使孩子主动开始或结束一个交流的回合。 把自闭症儿童的所有行为（包括随机性的）...

自闭症疗法地板时光列出六个里程碑记录自闭症儿童的发展历程，以综合提高孩子的沟通能力和思维能力。 1、里程碑：集中注意力和自我调节 观察自闭症儿童感知觉方面的表现。例如，孩子喜欢听哪种声音，然后能有好的...

在ABA训练中，我们要教会自闭症儿童提需求。以下是基本的语言操作方法： 1、复诵：复诵是一个人最早拥有的能力，简单理解就是“你说一句孩子说一句”。我们从小通过复通能学会很多语言。 2、提出要求：也可以理解为...

我们在自闭症治疗干预中，常会听到“ABC”一词。那么，自闭症ABC行为分析法是什么呢？ 自闭症应用行为分析法ABA的基础是ABC模式，因此，老师要学会用ABC模式分析行为。ABC包括：A前因（行为前发生的事件），B行为（...

家长朋友怎样通过地板时光与自闭症儿童建立亲密关系呢？具体可以从以下几方面进行： 一、找到共同的活动乐趣 在地板时光中，不要漫无目的地发起交往活动。不要随意地拿来不能引起自闭症儿童注意的玩具，一定要找...

孤独症音乐疗法的作用是什么？真的对孤独症患者有效吗？ 音乐是由各种各样的体验组成的，它能影响人们的身心和情绪，引起听者或演奏者在行为方面的变化。它能渗透到下意识，显示许多隐藏在那里的东西。它还可以帮...

孤独症儿童音乐疗法的原理大致如下： 孤独症儿童的音乐发展中有三个基本周期，相对应于他们在其他领域中的发展。同样，孩子们倒退的周期也相当于在他的音乐进步中的倒退。 第一阶段，音乐可以暂时越过认知过程而...

自闭症结构化教学TEACCH的第三个教学原则，是与家庭的合作。 在制订自闭症结构化教学TEACCH教育计划的过程中，需要仔细地布置家庭环境，那是孩子们放学后以及成年之后所生活的地方。 重要的一点是，要将自闭症家...

自闭症结构化教学TEACCH的另一个教学原则，是对兴趣与强项的利用。 TEACCH非常珍视并利用自闭症人士的强项和兴趣。例如，我们可以根据一个自闭症人土痴迷于按照固定顺序来完成任务的特点，教会他运用日程清单来规...

鉴于自闭症患者独特的认知与行为模式，为了帮助他们身处公众文化中仍能够有所作为，TEACCH项目发展出了称为“结构化教学”的教有策略。自闭症结构化教学TEACCH的教学原则之一，在于详细而持续的评估。 自闭症文化的...

PCI游戏与文化介入疗法由台湾杨宗仁教授首创，下面是杨教授分享的自闭症PCI训练的几点注意事项： 1、学会判断和等待，只要自闭症孩子自己能做的事情就让他做，尽量不要去帮他。只有在以下情况下需要家长动手：孩...

在自闭症疗法PCI游戏与文化介入中，我们需要把握一些操作要点，才能让自闭症康复效果事半功倍。 1、真正的爱和关怀 在自闭症疗法PCI游戏与文化介入中，真爱能改变一切、创造奇迹。我们无怨无悔的付出，是为了自闭...