治疗方法

自闭症儿童感统训练的目标和内容是什么呢？ 自闭症儿童的感觉整合能力直接影响感统训练的各个环节。针对他们的感统训练在训练目标制订、训练内容甄选、训练的组织实施等方面不仅应遵循一般技术要求，还需要体现患...

自闭症儿童感统训练的实施，要注意训练难点和安全保护，具体如下： 一、训练难点和应对 自闭症儿童的群体性训练难点在于孩子难以与训练人员或家长沟通、交流，使得训练人员不能准确了解孩子的需求及训练体验。个...

自闭症儿童感统训练主要采用训练人员主导的个别训练方式（如渗透式、伴随式、一对一式）和孩子自助式训练方式。轻度患儿在个别训练的基础上，可采用互动、互助式训练，丰富训练形式、增加训练强度，以提高孩子的...

自闭症儿童的感统训练组织实施在训练活动的准备、训练组织形式、训练方式等方面需时时把握孩子特点，并根据孩子当下表现实时调整。患儿的心理、行为特点要求训练活动的准备工作尽可能全面、细致。活动准备如下： ...

在感统训练中，自闭症儿童动作训练的属性如下： 一、动作部位的属性 1、动作部位的机能状况 感统训练中，不同自闭症儿童的不同训练部位的机能状况有较大差异，一些孩子肌力严重不足或强直，一些孩子本体感受器可...

孤独症疗法PRT有研究支持吗？已经有很多研究支持PRT。 如果你一直在寻找有关孤独症的信息，可能已经反复看到过诸如“实证支持”“经验验证”“科学记录”和“基于数据”这类术语了。但是，为什么这如此重要？因为现在有很...

自闭症儿童的感统训练需要积极支持。 训练期间，训练人员及其他参与人员扮演的角色不是导演，而是训练合作者，不是监工或督察者，而是支持者。当自闭症儿童明确训练任务并进入训练过程后，训练人员还要密切关注孩...

自闭症儿童感觉统合训练的主要内容是什么呢？ 由于感觉统合水平的差异，自闭症儿童感统训练中的综合训练分为两大类：低位统合训练和高位统合训练。 低位统合训练是感觉系统两个或以上感觉系统间的整合训练，如视...

自闭症儿童感觉统合综合训练的原理和设计是什么呢？具体如下： 一、综合训练原理 综合训练是感觉统合训练的高级阶段，其与单项训练最大的区别是，综合训练强调的是“整合”，而不是单一的感觉系统的提升训练。人作...

七、滚地沙 1、训练目标：强化自闭症儿童触觉的耐受力。 2、适用年龄：2-3岁。 3、工具准备：准备大豆子（饭豆）、塑胶丸或纸团等。 4、时间：10分钟。 5、游戏过程：让孩子躺在棉被上、地毯上或绒布上（也可以是...

四、变成小蝴蝶 1、训练目标：让自闭症儿童感受身体压力，提高孩子的触觉耐受能力。 2、适用年龄：3岁以上。 3、工具准备：4个小枕头、床单以及厚垫子。 4、时间：10分钟。 5、游戏过程：把床单铺在地板上，4个枕...

在自闭症儿童感统训练中，触觉训练游戏设计如下： 一、搓澡澡 1、训练目标：让自闭症儿童感受不同材质的触觉体验，提高孩子的耐受能力。 2、适用年龄：1-2岁。 3、工具准备：一条毛巾。 4、时间：15分钟。 5、游...