治疗方法

作为一种孤独症儿童治疗干预的常用方法，演示法是指教师在上课时，配合讲授或者谈话等方法，把实物或其他直观教具展示给孩子看，或者向孩子做示范性实验，使他们通过观察演示的内容获得知识的一种方法。 演示法在...

自闭症儿童音乐治疗的课程计划是怎样的呢？ 教师需要根据不同学习者的需求来调整课程。调整课程意味着教师需要在所教的内容、所使用的教学方法方面做出改变。调整课程不会改变作业的性质或学生发展的技能，相反，...

自闭症儿童音乐治疗的心态方法是怎样的呢？心态方法包括与学生家长建立良好的关系，向其他教育者、治疗师和其他专业团队学习，保持积极心态。 一、与学生家长建立良好的关系 如果音乐教师觉得自闭症儿童的父母很...

孤独症儿童游戏法教学注意事项包括以下几方面： 1、让孩子自由想象、自己动手，充分发挥他们的创造力、想象力和思维能力。 2、要做到教师少讲，让孩子多做。在游戏活动中，教师不宜多讲，要放手让孩子自己在自然...

作为一种孤独症儿童特殊治疗方法，游戏法是指教师通过游戏的方式向孩子传授知识和技能的一种方法。 教师在教学中，把具体的学习内容寓于一定的游戏之中，通过游戏来吸引孤独症儿童的注意力，提高孩子学习的积极性...

四、汤匙进食训练 这一方法不仅适用于穿衣训练，而且可用于吃饭、喝水等一系列生活自理行为的训练。如教孤独症儿童用汤匙进食可分为以下16个步骤，然后指导孩子依次加以练习： ①将手伸向汤匙。②手摸到汤匙。③手抓...

作为一种孤独症儿童治疗教育方法，任务分析法就是指教师在教学中把要学习任务分解成一个一个的步骤，或叫小步子，然后按照一定的顺序有计划地进行教学的方法。它在教学及日常生活指导中应用较多，特别是对于中重...

自闭症儿童感觉统合训练的主要领域有哪些呢？ 为了提升感觉统合训练的针对性、有效性，在训练时往往按照领域分层实施，先聚焦儿童感统发展中的主要问题，做好感统训练的领域划分。目前认可度较高的划分分别对应触...

自闭症儿童感觉统合训练的目的是什么呢？ 加强感觉统合训练，就是让儿童在大脑高级功能区的调控下从事各种活动。统合训练下的各种训练活动离不开个体感觉器官、运动器官的配合，活动的本质就是让感觉与运动器官相...

作为一种孤独症儿童治疗干预方法，情境教学法是指教师在教学中根据教学内容、教学目标创设一定的情境，使孩子在相应的情境中掌握知识、形成能力的一种教学方法。 教师在运用情境教学法对孤独症儿童进行教学时要注...

孤独症儿童现场教学法的注意事项有哪些呢？ 现场教学法具有许多优点，它具有具体、直观、生动形象的特点，它把教学和社会生活、生产劳动和科学实验等活动有机地融合在一起，它既可以给孩子提供大量的、丰富的第一...

作为一种孤独症儿童治疗干预方法，现场教学法是指教师把儿童带到指定现场，结合现场内容直接进行教学的一种教学方法。它是课堂教学的一种辅助形式和手段。 教师在采用该方法组织教学时，既可以把全班儿童带到现场...