治疗方法

在自闭症感统训练中，本体功能训练原理是什么呢？ 人体躯干和四肢的本体觉传导可分为意识性和非意识性两种。 意识性本体觉传导将本体觉传至大脑皮质而引起感知机体在空间的位置和运动的方向感知外，还负责传导浅...

在自闭症感统训练中，前庭功能训练的原理是什么呢？ 前庭功能是维持人体平衡的主要因素之一。前庭系统由内耳前庭器官、脑干的前庭核及其形成的前庭网络构成。前庭器官包括三个半规管、椭圆囊和球囊。椭圆囊和球囊...

哪种自闭症治疗方法最适合孩子呢？ 在多种不同的自闭症治疗方法中，很难确定哪种方法最适合哪一个孩子。在寻找正确的治疗方式的过程中，家长可能会听到老师、医生不同甚至是冲突的建议。但在为孩子制订治疗计划时...

社会技能干预范式—伙伴媒介教学（TPMII）是一种常见的自闭症治疗方法。 一、综合游戏组 经过培训的成年人通过有目的性的、鼓励互动的活动，在结构化和支持性的环境中，指导自闭症儿童与同龄的正常孩子共同完成任...

自闭症应用行为分析法（ABA）的类型有哪些呢？ 应用行为分析（ABA）是针对自闭症患者的一种效果显著的治疗方法，已被医疗保健专业人员广泛采用。ABA鼓励积极的行为，不鼓励负面行为，以提高各种技能。自闭症应用...

在自闭症药物治疗方面，各国专家一直在进行不懈的探索。丙种球蛋白疗法就是其中之一，但它对治疗自闭症真的有效吗？ 1996年夏天，加州大学欧文分校的免疫学教授苏迪尔·古普塔（Sudhir Gupta）发表了丙种球蛋白治...

样式化期（智力年龄7-9岁）和写实萌芽期（智力年龄9-12岁）自闭症儿童艺术治疗的教学目标具体如下： 一、样式化期（智力年龄7-9岁）的教学目标： 发展自闭症儿童的观察、模仿、理解、推理能力，以写生、想象、手...

前样式化期（智力年龄4-7岁）的自闭症儿童艺术治疗的教学目标具体如下： 通过欣赏、写生、想象、讲故事、表演、游戏等手段，发展自闭症儿童的模仿、观察、认识、理解能力，采用涂、画、搓、揉、撕、剪、贴等方法...

涂鸦期是指智力年龄2-4岁的儿童，这个阶段自闭症儿童艺术治疗的教学目标如下： 发展自闭症儿童的模仿能力，进行基本的人际交往活动，训练如厕、穿衣等基本生活自理能力，建立时间概念，识别歌曲、节奏，训练孩子...

不同年龄段的自闭症儿童艺术治疗，有不同的教学目标。 通过借鉴人脑发育过程的成果和教学经验，专家们制订了自闭症儿童在各个绘画发展阶段的目标，其中，智力年龄是正常发展状态下的智力年龄。智力年龄为几岁，就...

在自闭症治疗中，分阶段训练法（DTT）也是一种常用的行为干预方法。 分阶段训练是将一般教学经常运用的常识加以集结并运用其中的精髓：减少分心、抓住儿童的注意力、将概念拆解成几个易于学习的步骤、引导自闭症...

在自闭症治疗中，行为干预方法里的关键反应训练法（PRT），是最常用的一种。 行为干预就是通过帮助自闭症儿童塑造合适的、功能良好的行为来促进自闭症儿童更好地介人社会生活，更好地适应社会生活。行为干预方法...