治疗方法

近些年，一些自闭症辅助治疗方法不断涌现，计算机辅助教学法就是其中之一，有助于提高患儿的共同注意。 计算机辅助教学是指在课堂环境中使用台式机、笔记本电脑或电脑软件程序来补充或替代学业、行为、社会等方面...

语言不局限于口语，还包括身体动作、面部表情、文字、手语等。自闭症儿童的扩大性和替代性沟通教学，包括图片交换沟通系统教学、手语及手势语沟通教学、文字/输入设备沟通教学、计算机辅助沟通设备，我们可以帮助...

自闭症儿童感统训练技术与方法有哪些呢？ 根据自闭症儿童在训练过程中的独立程度，感觉统合训练的方法分为被动训练、助动训练、主动训练。感觉统合训练初期，孩子还未餐握训练项目的操作要领，需要采取被动训练、...

在儿童自闭症治疗中，我们千万不能忽视家人的作用。 自闭症治疗的目的在于教导孩子学习那些能促进发展的技能，帮助他们尽量独立，提高生活质量。现行的多种课程都是经过几十年的研究才开发出来的，可以教授各种技...

怎样对大龄自闭症孩子进行治疗？ 虽然最好在孩子年龄很小的时候就开始进行自闭症治疗，但大多数年龄较大的孩子也能受益于密集行为治疗。不过，要治疗年龄较大的孩子，必须事先改造和改进治疗模式。在对他们孩子进...

自闭症回合式教学的教学方法如下： 一、环境布置： 开始时，要在家里无人通行并与其他部分隔开的区域进行自闭症治疗，卧室或小房间就适于进行治疗。在孩子的行为得到控制之前，要尽量排除引起孩子分心的事物。随...

许多家长都咨询：自闭症孩子的治疗时间多长合适呢？我们可以从以下两个维度来回答： 一、自闭症孩子的治疗时长 为了确定每周安排多长时间进行治疗，应当检视自闭症孩子的日程。要合理安排时间，密集治疗、强度较...

随着“星星的孩子”学习的发展，自闭症治疗会进入不同阶段。虽然各个阶段并非截然不同，但治疗仍可分为三个阶段。 一、开始阶段 主要是逐渐了解自闭症孩子。建立温暖、快乐和具有强化作用的社会关系十分重要。为了...

十二、在早期的教学中，要说明所强化的行为 这可以帮助自闭症孩子意识到什么行为正受到强化，明白你要他重复什么行为，增强强化物和行为之间的联系。说明所强化的行为，有助于教师提醒自己专注于要圳练的目标行为...

八、在开始时，强化应马上出现 强化在行为之后半秒内出现最有效。这样，行为和强化物之间的联结最强，自闭症孩子会更清楚地知道大人希望他做出什么行为。当孩子“学会学习”时，强化立即出现，在开始时也特别重要。...

四、应采用各种强化物 提供各种强化物，可避免自闭症孩子对强化物感到厌倦。采用各种强化物，能保特强化物的新颖性，使其更加有效，也能使你进行差别反馈。即使孩子喜欢某种强化物，也要将它同效果稍差的强化物结...

强化物的运用法则也许是自闭症治疗研究最多的主题之一。研究表明，在行为改变过程中，强化不但必不可少，而且十分有效。通过研究，形成了如何有效运用强化的法则。 日常生活里到处都有强化，教师、家长、老板和教...