治疗方法

三、ABC理论 A代表诱发事件或经历以及当事人对事件或经历的推论和解释。诱发事件可以是外部事件或内部事件，外部事件是实际发生的不幸事件，内部事件是想象出来的情境。除了明确诱发事件之外，自闭症治疗师还需要...

自闭症儿童理性情绪行为疗法的基本原理包括： 一、人性观 艾里斯的理性情绪行为疗法是建立在ABC理论的基础之上的，而ABC理论则是建立在他对人性的理解的基础之上的。因此，要想研究理性情绪行为疗法，首先必须了...

自闭症儿童TEACCH疗法的理念是什么呢？ 作为一项跨度几十年的系统研究项目，TEACCH的基本理念有着相当丰富的内涵，其中最为根本的一点就是，TEACCH提出并倡导在干预过程中考虑、尊重“自闭症文化”。从严格意义上讲...

自闭症儿童关键反应训练法的基本程序是怎样的呢？ 家长或老师要是想取得良好的干预成效，除了要遵循关键反应训练法的基本理念之外，在操作过程中还要遵循下列七个操作要点： 1、清晰且恰当的指令 自闭症儿童受其...

自闭症儿童回合式教学法的定义和教学原则如下： 一、自闭症儿童回合式教学法的定义 回合式教学法由洛瓦亚斯于1977年提出。该教学法采用任务分析方法，将学习任务分解为多个小部分，再进行密集教学，直至自闭症儿...

研究指出，应用行为分析疗法对孤独症儿童进行干预的程序主要包括功能分析、制订干预方案和实施干预方案三个阶段。 一、功能分析 在干预前，需要进行以下三个方面的功能分析。首先，明确需要治疗的行为是什么。例...

图片交换沟通系统在孤独症治疗中的应用如下： 一、概述 图片交换沟通系统（PECS）由美国心理学家安德鲁·邦迪（A. S. Bondy）等人创立，是以图片为工具的一套沟通训练系统。这种方法的最初使用对象为孤独症儿童和...

儿童自闭症认知疗法的基本原理如下： 一、情绪障碍认知理论 贝克创立了一套主要用于治疗焦虑症和抑郁症的认知矫正技术，并将其成功应用于临床治疗，从而发展出认知疗法。总体而言，认知疗法的理论基础是情绪障碍...

儿童自闭症认知疗法的基本技术是怎样的呢？ 在具体的自闭症治疗过程中，认知疗法非常注重治疗技术的运用，如布置认知家庭作业等。另外，认知疗法还借助许多行为治疗的技术，如放松训练、社会技能训练、羞恶攻击训...

儿童自闭症回合式教学法的基本程序是怎样的呢？ 利夫（Leaf）等人对回合式教学法进行进一步研究，认为每个回合都包含五个要素： 区辨刺激、提示方式、目标行为、强化反应和教学间距。我国学者凤华在其著作中也对...

自闭症儿童关键反应训练法的相关概念是什么呢？ 关键反应训练法是从应用行为分析疗法的回合式教学法中延伸而来的。关键反应训练法的基本原理由刺激—反应—后果发展而来。它源自凯格尔（R. L. Koegel）等研究者在加...

将日常生活纳入地板时光，可以帮助孤独症儿童更好地将所学的社交技能应用到实际生活中。以下是一些具体的建议。 一、利用日常生活活动进行互动：针对儿童感兴趣的某件事或日常生活必须要做的事，我们可以跟他解释...