治疗方法

园艺疗法在自闭症儿童心理干预中的作用是怎样的呢？ 目前没有治疗自闭症的特效药物，主要采用以教育和训练为主、药物为辅的方法。其中，一部分孩子的症状有显著的改善，可能获得一定程度的独立生活、学习和工作能...

四、学校的布局 结构化物理环境的布局需要综合考虑学校现有房间、教学组织形式、所需功能区域以及学生具体情况等因素。同时，每年学生毕业和新生人学都需要对学校的现有布局进行适当的调整。 不同的教学组织形式...

自闭症儿童实施结构化物理环境的考量因素包括以下几方面： 一、学生的年龄 一般来说，中重度以上的低龄自闭症儿童需要以下功能区域：一对一教学区、独立学习区、手工活动区、游戏区、午餐/加餐区、感官/休息区、...

三、听知觉障碍 一些自闭症儿童存在听知觉障碍，具有与众不同的听觉体验和语言理解上的困难。因此，他们需要视觉支持作为补充。如果一个患儿有听知觉障碍，他可能会出现以下情况： 1、对某种声音或多种声音过度敏...

自闭症儿童为什么需要结构化教学？ 结构化教学强调结构化和视觉支持在自闭症儿童干预中的重要性。在一定程度上说，对患儿进行结构化教学干预的过程，就是采用视觉支持构建结构化的过程。“星星的孩子”需要结构化教...

日前，挪威一些学者利用一种新计算机模型，研究如何重新利用现有的药物来治疗自闭症谱系障碍。他们有一个奇怪的发现，一种常见的抗腹泻药物可以改善自闭症症状。 这项研究的论文第一作者、挪威奥斯陆大学的Elise ...

塑造法和连环法，是自闭症回合式教学法的两个重要内容。 回合式教学法主要包括指令、个体反应、结果、停顿四个基本元素。先发指令，自闭症儿童出现正确反应，马上给予强化，然后停顿，这是一个回合。如果指令发出...

自闭症ABA疗法的教学模式是怎样的呢？ 应用行为分析（Applied Behavior Analysis，ABA）是20世纪60年代由美国加州大学洛杉矶分校的心理学教授伊瓦·洛瓦斯（Ivar Lovaas）系统研究并引入自闭症及其他发育性障碍治...

自闭症人际关系发展干预RDI的理论背景是什么呢？ RDI的理论基础主要来自于近年来有关儿童社会性发展和自闭症核心缺陷的研究成果。葛斯汀把人类的社会交往系统分成静态系统和动态系统。静态系统以不变的规则和结构...

自闭症结构化教学能应用哪些场景？ 结构化指的是把活动各个组成部分的要素进行合理的组织或统筹，从而使整个流程趋于条理化和逻辑化的一个工作方法。结构化和我们的生活休戚相关，小到我们起床后的一系列活动，大...

现代化康复技术在自闭症治疗中是如何应用的呢？ 计算机辅助教学是现代化康复技术中的一种重要形式，是指在计算机辅助下帮助教师执行教学训练的方法与技术，集图形、图像、视频、声音、动画、文字等多种信息功能于...

图片交换沟通法PECS第五阶段：回答“你要什么？” 1、训练目标 引导自闭症儿童回答“你要什么？”的问句。这一阶段，训练由用完整句表达要求转入对提问做出回答，进入真正意义上的一来一往、一问一答式的沟通。 2、操...