治疗方法

在自闭症ABA疗法中，如何使用塑造呢？可以通过以下步骤进行： 一、首先要定义目标行为 定义了目标行为后，家长或老师便能够判断目标行为是否出现，并知道在什么情况下目标行为能够成功完成。 二、判断塑造对于孩...

物理环境的结构化在自闭症治疗中十分重要。 视觉清晰而有条理的环境是保证自闭症孩子理解教室的意义，掌控教室环境的第一步。无论在融合的还是特殊的教育环境下，都有必要创设一个视觉清晰的、可预见的、对自闭症...

主流的自闭症治疗康复方法包括以下几种： 一、应用行为分析法（ABA） 应用行为分析主要是行为训练，是美国心理学家洛瓦斯（Lovaas）40多年前开始发展应用的。对能力较低的自闭症孩子较为适用，以对训练目标进行分...

自闭症结构化教学中，日程表的作用有哪些呢？ 日程表在很多方面有助于自闭症孩子参与和融入课程学习。通过减少混乱，增强灵活变通能力，鼓励孩子参与更多的活动，可视化日程表的使用可促进对于课程目标的实现。通...

自闭症回合式操作教学法DTT的四个要素分别如下： 一、目标行为 自闭症孩子的反应可以是一种技能的表现（也可以叫做目标行为），也可以是一个技能中的部分表现。比如，孩子用手来指一个物品、说出一个物品的名称、...

物理环境结构化对儿童自闭症治疗的作用体现在哪些方面呢？ 物理环境的结构化通常是促使自闭症儿童融入课程学习的第一步。满足孩子不同的学习需求，克服学习上的各种障碍，这些基本原则也特别重要。 对于自闭症儿...

自闭症结构化教学法的好处有哪些？ 自闭症孩子普遍有社交沟通和行为障碍。他们难以理解社交情况，不容易与他人建立人际关系。他们也有语言接收、理解及表达方面的困扰，存在沟通困难。他们的注意力、记忆力、抽象...

在自闭症ABA训练中，家长的参与对于患儿的康复教育是非常重要的因素，治疗师要与家长沟通哪些问题？ 应用行为分析（简称ABA）是目前拥有最多实验数据支持、也是专业人士最广泛应用的方法。家长都想给孩子最好的治...

关键性技能训练法PRT是什么？ 关键性技能训练法（PRT）是一种以回合式操作教学法（DTT）为基础发展起来的情境化教育系统。简言之，它是一种在自然情境中对自闭症儿童进行康复训练的方法。 关键性技能训练法是一种...

回合式操作教学法（DTT）是一种有效的教学方法，其应用适合任何与学习有关的场景，包括自闭症治疗康复。这种方法适合新技能的建立，比如交流、游戏、社会技能、自理能力等。可在不同环境中进行，如桌面、游戏过程...

日前，韩国延世大学联合Dobrain公司开发了一个儿童社交技能培训计划，旨在通过元宇宙技术来提高自闭症儿童的社会互动技能。 现在，这个培训计划已经开始实验，对象是7-12岁的自闭症孩子。治疗小组每周制定基于元...

使用社交故事疗法对自闭症儿童进行干预，包括以下步骤： 一、制定目标行为或技能 首先，老师需要辨别自闭症儿童需要帮助的行为，之后要给这个行为进行具体定义。为行为定义不但会让所有与教学有关的人员对目标行...