治疗方法

结构化教学对自闭症治疗的效果如何呢？ 已有的研究肯定了结构化教学的运用对自闭症儿童是一种有效的治疗干预方法。一些研究人员曾证明，与非结构化环境相比，自闭症儿童在结构化环境中可以表现出更加适当的行为。...

自闭症RDI疗法的治疗目标和原则是什么呢？ 一、RDI的治疗目标 自闭症RDI疗法致力于以下6个目标：1、了解并欣赏经验分享的各个阶段；2、成为经验分享互动中共同调控、互动协调的平等搭档；3、了解并珍视他人的独特...

视觉信息对自闭症治疗的作用如何呢？ 与口语信息相比，自闭症儿童可以利用视觉信息更有效地学习和生活。比如，一份关于神经心理学的科研声明的报告指出，患儿的“视觉空间组织”是“闲置的”，且他们在语言与记忆上存...

日前，澳大利亚一位“医生”为一名3岁大的自闭症儿童开具了一种药品，孩子在服用后出现了多种不良反应，事件被曝光后引发了公众的震惊。 根据澳大利亚9News等媒体报道，在悉尼，这位名叫普拉萨德（Prasad）的“医生”...

自闭症早期介入丹佛模式（ESDM）包括一套发展性课程——早期介入丹佛模式课程测验表，并在《早期介入丹佛模式课程测验表：项目描述》中对所有测试项目进行了详细解释。 该课程主要包括以下10个领域：接受性交流、表...

四、旅行者（voyager）阶段 这一阶段的主要任务是让自闭症儿童理解主观体验和对外部世界的体验，并知道这两者是同等重要的。活动主题由外部动作过渡到内心体验，语言是他们分享的主要工具，他们逐渐开始讨论自己...

二、学徒（apprentice）阶段 这一阶段整合了新手阶段活动中不同的元素，具有较高的组织性和可预测性，主要任务是教会自闭症儿童在游戏中与同伴成为伙伴和共同的调控者。这一阶段课程包括四个阶段： 1、教会患儿注...

人际关系发展干预RDI的课程有六个阶段，活动过程前后衔接，每级活动又都包括四个阶段。在对自闭症儿童进行干预课程之前，要对他们的人际交往技能进行评估，判断孩子处于六个阶段中的哪一阶段，从而确定干预目标和...

在ABA疗法中，我们要把自闭症儿童的问题行为背后的原因列出来，进行功能分析，具体包括： 一、不会沟通 语言和沟通是自闭症儿童最明显的症状，他们由于缺乏语言沟通能力，不能有效地表达自己的要求和意愿。在要求...

自闭症治疗方法中DTT与PRT的区别有哪些呢？ 回合式教学法（DTT）是传统行为干预中的常用方法，在自闭症治疗中做出了突出贡献。但它也暴露出了一些问题：DTT训练出的自闭症儿童往往比较机械，缺乏主动性；技能的保...

自闭症早期介入丹佛模式的教学策略是怎样的呢？ 早期介入丹佛模式的教学实践过程融合了应用行为分析ABA、关键反应训练PRT以及丹佛模式的干预方法，使自闭症儿童能够更好地参与到积极情绪体验当中，让他们关注社交...

自闭症社交故事疗法的主要句型有哪些呢？ 社交故事的句型分为完整句型和基本句型。其中基本句型包括描述句、指导句、观点句和肯定句；完整句型则在基本句型之上还包括控制句和合作句。每个句型在社交故事中都有其...