治疗方法

近年来，计算机辅助技术作为新的自闭症治疗方法之一，已有比较丰富的研究，在提高自闭症儿童的语言水平、面孔和情绪识别能力、社会技能、日常生活技能和学业技能等方面都有广泛应用。计算机辅助技术是将计算机技...

孤独症早期干预丹佛模式ESDM的教学策略有哪些呢？ ESDM的教学实践过程融合了ABA、PRT和丹佛模式的干预方法，使孤独症儿童能够更好地参与积极情绪体验，让他们关注社交刺激，并反过来将社交刺激作为对患儿的奖赏，...

基于自闭症ABA法疗法的基本原理，发展出许多可用于增加自闭症儿童期望行为和建立新期望行为的干预技术，常见的有以下四种： 一、塑造 塑造是指通过对连续趋近于目标行为的行为进行系统的、有区别的强化，并最终帮...

如果自闭症儿童存在语言或听觉信息加工能力的障碍（或二者都有），就需要语言病理学家的参与。言语语言治疗有助于建立前语言沟通及所有不同类型的象征式沟通（包括使用词语、图片、符号等），也对口语、动作及相...

自闭症的治疗康复方法很多，我们该如何为”星星的孩子“选择适合的自闭症治疗康复方法呢？ 对于克服特殊障碍的自闭症治疗康复方法和教学技巧，有两种做法：单独使用某种特殊技巧，或是将该技巧纳为综合性方案中的一...

自闭症用什么药物治疗？ 回答这个问题前，我们先要明确一点：以目前的医学技术而言，自闭症是不可能通过药物治疗甚至治好的。但是，一些药物确实有助于改善或减轻自闭症的症状。当一些症状严重影响到干预训练的效...

9月20日，英国《每日电讯报》网站报道，一项最新研究显示，通过简单的视频干预治疗婴儿可以预防2/3的自闭症病例。 该报道称，在一项里程碑式的研究中，英国曼彻斯特大学和西澳大利亚大学的科学家发现，他们可以把...

在自闭症结构化教学法中，家长或老师要帮患儿建立常规。 “常规”能帮助自闭症患者理解环境及预计事情的发生，稳定情绪从而有助于学习。由于患儿难以明白日常环境的要求，因而很容易焦虑，他们经常自定常规性的行为...

在自闭症结构化教学法中，个人工作系统（IWS）是一个培养自闭症儿童独立工作技巧的系统。时间表是告诉孩子一天活动的顺序，工作系统则是明确告诉孩子要如何进行活动，帮助他们在特定时段内组织活动。 大部分自闭...

程序时间表是自闭症结构化教学法的策略之一。 自闭症儿童在次序记忆及时间组织上常常遇到困难，无法适应转换活动程序，以致于因无法理解将要发生的事而出现焦虑不安的情绪。而结构化教学法的目标就是通过孩子对程...

在自闭症结构化教学法中，视觉安排是把环境、材料及程序有组织、有系统地作出适当的安排，使自闭症儿童通过视觉辨别明白其中的意义，有效理解和进行活动。 自闭症儿童听觉接收信息的能力大多较弱，无法充分理解白...

环境安排是自闭症结构化教学法的策略之一。 由于自闭症人士的组织能力较弱，缺乏对环境的理解，大多对某些感官的刺激有过度的反应。因此对他们来说，四周的环境可能凌乱不堪，难以确认空间，感到混乱及焦虑，导致...