TEACCH

如何为自闭症儿童创建结构化的教学环境？ 结构化教学中的重要一环就是布置结构化的教学环境，也就是教学的物理环境。由于自闭症儿童具有言语理解与表达、感觉处理、社交关系等多方面障碍，以及对常规和一致性的偏...

六、独立性：着眼于未来和家庭外，减少对成人的依赖 结构化教学着眼于自闭症儿童的未来，以成年后能够独立生活为训练的终极目标，而不是参照普通儿童的发展水平确定教学目标。当患儿开始接受结构化教学训练时，人...

三、可预知：用视觉化把未知变成可知 可预知是结构化教学的核心词汇之一，贯穿结构化教学的始终。帮助自闭症儿童把对他们来说未知的环境、活动视觉化，有助于帮助他们了解周边的世界，增加安全感，减少焦虑和不确...

自闭症结构化教学的教育理念是怎样的呢？ 基于对自闭症人士的理解和尊重，他们自身发展的需要，对未来的考虑，以及对自闭症文化的深度诠释和研究，经过五十多年的发展，结构化教学逐渐形成了自身独特的教育理念。...

四、学校的布局 结构化物理环境的布局需要综合考虑学校现有房间、教学组织形式、所需功能区域以及学生具体情况等因素。同时，每年学生毕业和新生人学都需要对学校的现有布局进行适当的调整。 不同的教学组织形式...

自闭症儿童实施结构化物理环境的考量因素包括以下几方面： 一、学生的年龄 一般来说，中重度以上的低龄自闭症儿童需要以下功能区域：一对一教学区、独立学习区、手工活动区、游戏区、午餐/加餐区、感官/休息区、...

三、听知觉障碍 一些自闭症儿童存在听知觉障碍，具有与众不同的听觉体验和语言理解上的困难。因此，他们需要视觉支持作为补充。如果一个患儿有听知觉障碍，他可能会出现以下情况： 1、对某种声音或多种声音过度敏...

自闭症儿童为什么需要结构化教学？ 结构化教学强调结构化和视觉支持在自闭症儿童干预中的重要性。在一定程度上说，对患儿进行结构化教学干预的过程，就是采用视觉支持构建结构化的过程。“星星的孩子”需要结构化教...

自闭症结构化教学能应用哪些场景？ 结构化指的是把活动各个组成部分的要素进行合理的组织或统筹，从而使整个流程趋于条理化和逻辑化的一个工作方法。结构化和我们的生活休戚相关，小到我们起床后的一系列活动，大...

结构化物理环境对自闭症治疗十分重要。 结构化的物理环境就是利用功能性的活动区域、家具、视觉标注和视觉提示等手段，最大限度地为自闭症儿童提供一个有秩序的、安排得当的学习、生活和工作环境，以增加他们对环...

工作系统是结构化教学法TEACCH的要素之一。 工作系统是帮助自闭症孩子完成特定任务而发展的系统化、个别化、有意义的教学策略。个人工作系统可以让孩子保持条理性，从而独立而有效地完成多种不同活动。这些系统化...

行事历在自闭症结构化教学中的应用是怎样的呢？ 在自闭症治疗康复中，视觉支持是一种常用的、可以帮助患者学习技能及提高独立生活能力的方法之一。在日常生活中使用的视觉支持方法有很多，比如日历、活动计划表等...