TEACCH

在自闭症结构化训练中，检查日程表的常规可以满足孩子对于一致性的需求，使日程表的内容衔接得更灵活。在教导孩子掌握检查日程表的常规方法时，应该考虑个体需要及文化因素。通常，教导孩子是按照阅读的方向，从...

可视化日程表是自闭症结构化训练的重要内容。 可视化日程表可以提供活动先后顺序的重要信息，也可以提供有关“是什么、在哪里、何时、和谁一起”等多种信息。每日的日程表可以给自闭症孩子提供视觉提示，告诉他们这...

自闭症结构化教学法的特点和适用范围分别是什么呢？ 一、结构化教学法是什么 结构化教学法源自“自闭症与相关沟通障碍儿童的治疗与教育”（TEACCH），由美国北卡罗莱纳大学教堂山分校教授Eric Schopler于1966年为自...

可视化日程表是结构化教学的一大要素，在自闭症治疗中具有重要的作用。 这些日程表为自闭症孩子提供了视觉信息，告知他们一天之中将会发生什么事件以及事件发生的顺序。可视化日程表可以使孩子预期和理解将要发生...

视觉结构和视觉信息在结构化教学、自闭症治疗中的作用是什么呢？ 使用视觉结构有助于自闭症孩子区分任务，帮助他们组织、阐明和突出那些重要和相关的信息。它在教导孩子如何完成具体任务，如何使用所要求的材料上...

物理环境的结构化在自闭症治疗中十分重要。 视觉清晰而有条理的环境是保证自闭症孩子理解教室的意义，掌控教室环境的第一步。无论在融合的还是特殊的教育环境下，都有必要创设一个视觉清晰的、可预见的、对自闭症...

自闭症结构化教学中，日程表的作用有哪些呢？ 日程表在很多方面有助于自闭症孩子参与和融入课程学习。通过减少混乱，增强灵活变通能力，鼓励孩子参与更多的活动，可视化日程表的使用可促进对于课程目标的实现。通...

物理环境结构化对儿童自闭症治疗的作用体现在哪些方面呢？ 物理环境的结构化通常是促使自闭症儿童融入课程学习的第一步。满足孩子不同的学习需求，克服学习上的各种障碍，这些基本原则也特别重要。 对于自闭症儿...

自闭症结构化教学法的好处有哪些？ 自闭症孩子普遍有社交沟通和行为障碍。他们难以理解社交情况，不容易与他人建立人际关系。他们也有语言接收、理解及表达方面的困扰，存在沟通困难。他们的注意力、记忆力、抽象...

自闭症结构化教学中，可视化日程表是一项重要内容。 为了帮助自闭症孩子更好地参与课程，社会性技能是需要我们给予重视的一个领域，尤其是当孩子需要与不同课程的成人打交道的时候。使用可视化日程表，可以显示特...

在自闭症治疗过程中，要实现物理环境结构化。 物理环境结构化是指摆放家具、材料及布置周遭环境的方式可以赋予环境更多的意义，提供更多的情境信息。有效的结构化物理环境可以降低环境中视觉和听觉刺激对自闭症孩...

结构化物理环境，是自闭症结构化教学的一项内容，其中就包括理解教室的意义。 一个清楚而有效的结构化物理环境可以让自闭症儿童感知世界是整洁、有序并可以掌控的。如果想要孩子在学校中保持冷静，期望他们表现出...