北京市朝阳区彩虹村庄康复中心

中心简介

北京市朝阳区彩虹村庄康复中心，是经北京市朝阳区残疾人联合会批准、北京市朝阳区民政局登记注册的非营利性孤独症儿童康复训练机构，是北京市残疾人联合会批准的孤独症儿童康复定点机构。

中心成立于2012年，园区占地面积220亩，教学楼建筑面积8000平方米。设有个训教室32个，集体教室50多个，包括音乐治疗室、游戏教室、多感官教室、律动教室、美术教室、感统教室、结构化教室、DIV制作室、融合教室等功能教室和800平米的室外塑胶运动场，全部按无障碍设计施工，购置了系列化的康复仪器和器材，为孤独症儿童的康复评估、康复训练和康复咨询创立了良好的服务环境，充分体现了以残疾儿童为本的服务理念。

课程设置

1、感知觉运动课：

通过多种多样的感统器材刺激并改善儿童身体协调能力、稳定情绪，增强自信心和自我控制的能力。通过数十种训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉的综合发展，促进孩子的全面感觉统合。

2、小组互动课：

老师主导，引导儿童在游戏的背景下，通过创设的情境和活动，让儿童在小群体环境下学会与同伴互动的课程。旨在提高孩子社交互动的技巧，理解并遵守教学常规，巩固和泛化已学会的技能。

3、音乐律动课：

以奥尔夫音乐为基础，将唱、动、奏三种音乐表现融为一体，形成一种音乐游戏的模式。提高孤独症儿童的情绪感受和对音乐的感知能力，为幼儿提供发展其音乐才能的机会，减少焦虑情绪，降低与外界的对抗程度。

4、结构化教学：

通过有组织、有系统、有结构的环境，增强孤独症儿童的学习及独立能力，改善他们的情绪和行为。帮助他们适应学习家居及社会生活，增强对环境及他人要求的理解，减少多动行为和焦虑，以及由此引发的行为问题。

5、精细手工课：

要孤独症儿童凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的运动，在感知觉、注意力等心理活动的配合下完成特定任务的课型，旨在通过针对性的练习提高孩子的精细运动能力。

6、多感官教学：

通过调动身体各个感官，全方位地激发兴趣，创设良好的教学情境，从而开发包括体能、识别、感官、音乐、语言、人格和社交在内的七大潜能，减低学生焦虑不安的情绪，削弱不适应性行为，提升注意力，加强人际互动等。

7、个别化训练：

实行一对一的基础教学，因材施教，根据儿童自身发展的特点为其制定个别化训练计划，从而有效提高儿童的注意力、规则、配合能力、认知水平、理解能力、语言沟通、社会性交往等多方面的能力。

8、融合教育课：

通过模拟幼儿园教育模式和教学环境设置，运用普教、特教相结合的手段，让孤独症孩子较平稳地过渡到幼儿园的常态环境里，为机构教育与普通幼儿园教育架设一座桥梁。

9、艺术疗愈课：

学习内容包括色彩、油画、装饰画、版画、临摹、速写等。通过运用画笔，培养学生的专注力、精细手工能力、课堂参与能力，以及正确审美观，培养孤独症儿童对美术的兴趣以及发掘他们的美术天赋，起到康复作用。