自闭症儿童语言障碍的矫治方法之二：语流障碍的矫治

语流障碍俗称“结巴”或“口吃”，是包括自闭症在内的学前特殊儿童中常见的语言障碍，被世界卫生组织定义为一种言语节律障碍。在说话过程中，孩子确切地知道自己想说什么，但有时由于不经意的发音重复、延长或停顿，在表达想法时出现困难。

自闭症儿童的语流障碍不同于成年人的障碍，矫治对策主要包括：注意区别语流障碍与一般言语不流利的表现，不要给学前特殊儿童、尤其是自闭症儿童随便扣上“口吃”的帽子。早期语流障碍是不稳定的，孩子在欢乐舒畅的心理条件影响下很容易自然消除。因此。教师和家长一方面要引起注意，另一方面也不必要过于紧张，要尽量减轻孩子的交往压力，为他们创造适宜的语言学习环境。

具体做法有三：一是要加强与孩子的交往，认真听孩子说话，给他们足够的注意，使他们具有安全感；二是在交往过程中，不要总让孩子意识到他们说话结巴，避免孩子产生紧张感，失去自信；三是要为自闭症儿童树立正确的言语模仿榜样。

教师和家长在和自闭症儿童的对话中，要尽量把语速放慢、确保语调平稳、吐字清晰并有节奏，创造出一种安全平和的言语模仿状态，给孩子做榜样。成年人的言语行为是最有效的治疗工具，要采用恰当的强化手段，帮助语流障碍儿童逐步改变口吃行为；要根据孩子语流障碍的具体特点，明确矫治目标；从最基本的要求开始，当孩子出现接近目标的行为时，不断予以强化；在孩子说话流利时更要鼓励，帮他建立言语流畅的行为强化方式，具体包括微笑、点头、拍手、口头表扬、物质奖励等鼓励手段，逐步将自闭症儿童言语流畅的行为固定下来。