提高自闭症儿童认知水平的生活小游戏（一）

自闭症儿童由于社交障碍，无法很好的和同龄孩子进行玩耍，但对他们来说，一些小游戏对他们的康复和心理健康是非常有帮助的。这里，我们为大家准备了一些提高自闭症儿童认知水平的生活小游戏。

美国教育家布洛姆认为，幼儿从出生起到4岁的经验和环境，对他将来的智力发展影响至关重要；且孩子的智力发展在4岁前达到50%，8岁时达到80%。可见，儿童期的学习，对一个人的终身发展具有重要而深远的影响。而在各种各样的能力中，认知能力是一个人最显而易见的表现，常被作为评价一个人聪不聪明、能力强不强的依据。虽然通过认知能力来判断一个人并不全面，但在IQ测验中，认知能力涵盖的内容包括记忆、推理、抽象概念和语言理解等多方面，也确实能体现出认知对日常生活的重要性。

自闭症康复机构提供给孩子的认知训练包括：配对、模仿、记忆、分类技能、解决问题、符号接受、推理能力、概念理解（如物品的名称、颜色、形状、数量、比较、序列……）。而认知能力提升的重点在于提升孩子对事物的理解能力，这必须通过长期、有一定频率的干预训练，才能达到良好发展。

自闭症儿童的父母可以利用日常生活中经常出现的情境，提升孩子认知能力；可以合理规划时间，随时随地的与孩子互动，带给孩子学习的乐趣。

一、吃饭时间

1、目的：认识物品名称（食材）、给物品配对（碗－筷）、认识简单的数量并学会算数

2、安排：

一边准备晚餐，一边问或告诉孩子：这是什么菜？——这是番茄；

就餐前让孩子帮大人摆碗筷，每人一副；

洗水果时让孩子去问每个人要吃几个水果，并算出正确的数量。

二、洗澡时间

1、目的：逻辑概念练习

2、安排：洗澡时，分别拿一些不同材质和重量的玩具丢到澡盆里，问孩子发生什么事，为什么积木和海绵会浮在水面上，而其他东西沉下去了。

三、折衣服

1、目的：分类（大小、形状、种类等），练习配对，精细动作训练。

2、安排：

让自闭症儿童帮忙折衣服；

让孩子把同一类的衣服放在一起，并收在衣柜里；

一边折衣服一边问孩子：这件是谁的？有几件是大人的？黄色的有几件？上衣有几件？……