社交故事疗法提高的不仅是自闭症孩子的社交技能

提起自闭症社交故事疗法，许多家长的第一个反应就是通过讲故事改善孩子的社交能力。其实社交故事提高的不仅是孩子的社交技能，还能帮助“星星的孩子”改善其他一些核心技能。

社交故事疗法对3-12岁的自闭症孩子都适用。但最能从社交故事中受益的，还是上幼儿园和小学阶段的孩子。而对于那些年龄太小的孩子（3岁以前）来说，他们对故事的理解能力有限，更适合从玩耍中学习。而对于12岁以上的孩子，他们能从社交故事中学到的，就只限于社交技能的培养和对问题行为的控制。

社交故事绘本的首创者杰德·贝克将社交技能分成以下几个类别，针对每个技能都设计了相关的故事。家长可以根据这个大纲，通过社交故事疗法对自闭症孩子进行训练：

1、沟通能力：

与别人讲话时的身体距离，怎样聆听别人讲话，如何有礼貌的打断别人，如何寻求帮助，如何跟别人问好，怎样开始与别人交谈，怎样讲一个话题继续下去，如何终止一段对话，怎么进行自我介绍，如何简短的表达。

2、游戏能力：

怎样邀请别人跟自己一起玩，怎样加入别人的游戏，如何分享，如何做出让步，怎样轮流玩，游戏规则，游戏输了怎么处理。

3、情绪管理能力：

如何保持冷静，怎样对别人表示关心，犯错误了怎么办，被拒绝怎么办，如何尝试新事物，受欺负了怎么办，如何应对失败。

在自闭症社交故事疗法中，除了系统地教授社交技能，如何防止和减少行为问题也是一项重要内容。需要注意的是，利用社交故事疗法来减少行为问题，重点在于告诉自闭症孩子为什么要这样做，而不是一味强调怎样做。

除了社交能力和问题行为，社交故事疗法还可以培养自闭症孩子的专注力、生活自理能力，减少他们的焦虑情绪，帮孩子提高读写能力。可以说，它是孩子和家长最喜闻乐见的自闭症治疗方法之一。