地板时光的训练，离不开家长的陪伴与指引

自闭症孩子能否顺利康复，与家长的参与程度有很大的关系。很多家长把希望寄托在药物或者其他治疗，结果往往不尽人如意。就拿地板时光这个训练方法来说，家长的参与对孩子的恢复起着重大的关系。

不管你们在哪里，地板时光训练方都能把你和孩子紧密联系在一起。对任何年龄的孩子来说，你要做的只有三件事：

1、跟着孩子的思路走。换言之，不要越俎代庖，接管假装游戏或活动。

2、向孩子发出挑战，刺激他自发地产生创造欲望。

3、扩大活动和交流的范围，将所有感官和运动技能以及喜、怒、哀、乐等不同的情感都囊括进来。

一旦这样做，尽管看起来你是待在自闭症孩子的关注范围之内，实际上是在帮助孩子训练基本的学习问题，孩子需要调动所有的感官、情感以及各项运动能力。

下面是一个地板时光训练法的案例：

5岁的布拉德利正在地板上推着一辆推土机玩。推土机的前大斗把所有挡住去路的路障物都推到一边去了。一路推下来，留下了小汽车、特种兵、变形金刚之类的玩具。电源的“咔嗒、咔嗒”声和发动机的“轰隆声”(布拉德利嘴里发出的声音)充满了整个屋子。妈妈走进来，对布拉德利打了个招呼，而布拉德利却根本无视妈妈的存在。对妈妈来说，这都不重要。她也正好有个机会乐呵一下。

妈妈“咯咯”地笑着，把一只脚放在推土机要经过的路上宣布：“吼，吼，吼，强大的推土机先生，我是一个庞大的垃圾场。我敢和你打赌，你推不倒我。”听到这句话，布拉德利显然有点吃惊，但他还是鼓足了勇气，准备去迎接这一艰巨的任务。

最后妈妈只好无奈地宣布：“我们投降啦！”然后，妈妈问道：“咱们一起跑好吗？”布拉德利仔细考虑了一会儿，回答说：“好吧，那就玩一小会儿。”妈妈把特种兵和变形金刚递给布拉德利。布拉德利把它们放在推土机上。妈妈问他需不需要帮他把玩具放好，以保持平衡。布拉德利告诉妈妈不需要，他能把它们安安稳稳地放在推土机上。

在这段地板时光训练中，妈妈与布拉德利一起做了许多非常成功的事情：她跟着布拉德利的思路走，向布拉德利发出挑战，培养他的创造性，拓展母子之间互动活动的范围。

其实不只是地板时光训练法，很多治疗方法都需要家长的参与，甚至需要我们每一个社会人士的加入，这样才能早日让他们摆脱自闭症的困扰。