如何通过干预训练，解决自闭症儿童的社会互动问题（一）

社会互动问题，可能要算是儿童自闭症的症状中最让家长头痛、感到失败和负疚的一个方面了。其实，只要掌握科学的干预训练方法，社交障碍是很容易得到缓解的。

自闭症儿童看上去很孤独，对他人漠不关心，除非受到某个人的干扰，否则他们总是待在自己的天地里。阻碍与这类儿童接触的一大原因，是他们不喜欢被别人抚摸。洗脸、穿衣这样的小事，在他们看来也可能是一场噩梦。在外出散步时，他们会抵制让别人抱，与此同时，他们又喜欢乱打胡闹的游戏。这类游戏可以让他们感到与他人的身体接触是愉悦的。

游戏刚开始的时候可以比较活跃，然后逐渐变得平静、轻柔。这类躯体接触还可以与他们喜欢的其他体验联系起来，比如在上午间食期间用饮料或饼干等配合进行。许多孩子喜欢音乐，他们可能会高高兴兴地坐在父母的腿上，一面摇晃，一面听着一支喜欢的歌曲。他们在某种体力活动之后，或是在洗澡之后，比较容易接受身体接触。开始时，也许有必要将这种接触控制在几秒钟的时间里，然后逐渐增加接触的时间。

尽管一些自闭症儿童只会机械地运用社会行为，但仍可以教给他们某些恰当的行为。对视会随着年龄的增加而改善，因而可以鼓励他们去对视。对视不会引起痛苦，大人在跟他们说话的时候，可以轻轻抱住孩子的头，以吸引他们的目光。别人出现夸张滑稽的表情，或是在成人唱他们喜欢的歌曲时，一些孩子会对会有对视。有个自闭症女孩喜欢的一种游戏是，在她母亲转动头部来制造滑稽效果时，互相摸鼻子。孩子会高高兴兴地对视并要求做这种游戏，后来又用对视提出其他要求。

也可以把家庭内部成员之间亲热的表达教给自闭症儿童。应该引导他们用双臂去回应别人的拥抱，而不是被动地接受拥抱和亲吻。而且最好让孩子懂得，这是对他人的亲热表示做出的反应，不要让他们误以为这是欢迎每个人的方式。

每当有客人首先伸出手来握手时，只要正确引导他们的双臂，就可以教自闭症儿童学习握手。同样，一种比较妥当的办法是让他们知道，这是对别人先伸出手来的一种反应，而不是鼓励孩子先伸出手去，因为他们不知道什么时候应该这样做，什么时候不该做。教那些会说话的孩子学习一些礼貌的行为很有必要，比如“请”“谢谢”“再见”等。他们不知道为什么人们会那么说，但这有助于他们为公众所接受。