自闭症儿童语言训练方法：如何训练主动提问

自闭症儿童“开语”之后，下一步就是要学会主动提出问题、主动表述自己的需要。具体的语言训练方法和训练过程可分为以下四个步骤：

一、让自闭症儿童理解提问的意义，在日常生活的交往情景中，成人作为交往的主角，让孩子观摩交往过程，通过以下步骤完成：

1、设置问题情景。如：爸爸不知道自己的衣服被妈妈放在哪里，正在找衣服。

2、成人示范提问。如：爸爸：“**，我的上衣在哪里？”，妈妈：“在衣柜最上面”

3、根据对方对提问的回答，解决问题。如：爸爸按照妈妈的回答，最终找到了自己的上衣。

4、对孩子强化，理解提问的意义。

二、在日常交往情境中，成人辅助自闭症儿童完成提问和解决问题，通过以下步骤完成：

1、设置问题情景。如：孩子找不到吃饭用的勺子了

2、成人用句子示范的方法辅助孩子提问。如：爸爸辅助孩子向妈妈询问，可示范让孩子跟着仿说（注意撤除辅助）

3、根据对方的回答，解决问题。如：孩子根据妈妈说的地方找到了勺子，吃了饭。

4、解决问题后，对孩子强化，理解提问的意义。

三、创设问题情景，让自闭症儿童独立完成提问，通过以下步骤完成：

1、出现问题情景。

2、要求孩子主动提问。

3、提示孩子按照获得的答案解决问题。

4、问题得到解决后，反复强化理解提问的意义。

四、和自闭症儿童换位，成人向孩子提出问题或者请求，问题必须是孩子能回答的、提问者不知道的信息，切忌将“请求”变成命令。

自闭症儿童语言训练方法的提示与解析：

1、提问和请求时，孩子都必须是发话人，所以这是训练主动语言的最好方式。

2、训练中的提问情景可以是设置的，但是必须是真实的，忌讳所提问题是明知故问。（搞清楚为什么要提问，就是因为不知道，避免明知故问，给孩子做了错误示范。）

3、所提问题必须是具体的、真实的，并且是和解决问题直接关联的问题。

4、物质性需求的提问训练在先，求知性提问训练在后。（可先询问吃的、喝的、玩的东西或是自己的衣服等，后面可试着提问一些像去哪里、带什么东西去之类的问题）

以上就是自闭症儿童语言训练方法中，训练孩子主动提问的方法，你get√到了吗？