如何选择要教给自闭症孩子的游戏技能

在教授自闭症孩子游戏技能之前，要先确定教什么技能。康复训练师既要选择棋盘游戏之类的互动游戏，又要选择能单独玩的游戏，要选择既与自闭症孩子的年龄和性别相称、又能帮他们融入同伴团体的游戏。

1、要与年龄相称

教授游戏的目的之一，是要提高自闭症孩子和同伴进行社交游戏的技能。因此，必须选择所在年龄段特有的游戏。虽然自闭症孩子的能力可能低于他的实际年龄，但还是要尽量选择与其实际年龄相称的玩具。

无论目前的发展能力如何，自闭症孩子都能学会某些水平与其实际年龄相当的技能。大孩子玩小孩玩的玩具，会影响同伴对他的接纳。游戏项目的选择会影响孩子渴望的自尊和成熟水平。衣服、背包、餐盒、发型、外表和兴趣也要同年龄相当，因为外表和游戏水平会影响大人对孩子的看法，也会影响大人同孩子交往的方式。所有老师和看护人员都要对自闭症孩子保持适度的期望值，并称赞孩子的能力。

2、要与性别相称

当今社会总体上对孩子玩各种不同的玩具都能接受，尽管过去人们认为洋娃娃或厨房游戏是“女孩”玩的，但现在许多男孩也会玩这些游戏。同样，现在女孩子参与剧烈游戏和体育活动也很普遍。尽管社会对此日渐开明，但我们仍应选择自闭症孩子的同伴喜欢玩的玩具和游戏，使孩子能融入同伴之中。

3、要适合于同伴

玩具或活动同自闭症孩子的年龄和性别相称，并不能保证孩子的同伴也喜欢玩。适合于同伴，是指与孩子交往的同件也喜欢玩。为了帮助孩子最大限度地融入同伴之中，康复训练师应该观察孩子的同伴在玩什么玩具，否则会大大减少孩子参与社交游戏的机会。

4、要适合孩子的喜好

如果游戏活动本身能给自闭症孩子带来快乐，那么这项活动就能起到强化作用。让自闭症孩子看各种不同玩具，就能知道他喜欢什么。孩子的兴趣会通过面部表情、语言或动作表露出来。分析哪种玩具或活动能提供孩子所喜欢的感觉刺激，也有助于了解孩子的喜好。

分析自闭症孩子的自我刺激行为，也有助于了解其喜好。比如，孩子要是喜欢与光线、运动或质地有关的自我刺激行为，就选择包含这些成分的游戏；孩子要是喜欢沙子或水，就用沙子或水设计游戏；孩子要是喜欢视觉刺激，就让他玩弹珠迷宫；孩子要是喜欢触觉自我刺激，就让他玩切割、粘贴之类的游戏；孩子要是喜欢听觉自我刺激，就让他玩会发出声音的玩具。

现在可供选择的玩具和哟咻很多，很容易找到既适合自闭症孩子的年龄性别和同伴，又符合他们兴趣的。幸好，现在的大多数玩具和游戏活动都提供了丰富的感觉刺激。