自闭症康复机构常用的干预治疗方法：RDI、蒙特梭利教育法和感统训练

六、人际关系干预模式RDI

1、疗法简介：

人际关系干预模式RDI是由 Steven Gustein发展的一套训练方法。根据儿童社交发展规律，将社交训练分为6级24个阶段，为儿童构建最少刺激且能提供安全感和可预测性的环境。

RDI早期训练员引导自闭症儿童利用训练者的面部表情作为信息来源的中心，掌控互动的主动权，待儿童进入第四个阶段后逐渐让儿童加入他想要的变化与新颖的想法，担负起更多维持互动的责任。

2、教学领域：语言与沟通、社会交往、情绪与行为

七、蒙特梭利教育法

1、疗法简介：

蒙特梭利康复教育是意大利著名的医学博士、儿童教育学家玛丽亚・蒙特梭利博士倾其毕生精力所创立的独特的教育训练理论与方法。蒙特梭利教育法的特点在于十分重视自闭症儿童及其他特殊儿童的生命成长与发展

蒙特梭利教育方法包括感觉训练、运动训练及智力训练，它的教学体系涵盖感官教育、数学教育、自然科学教育、人文教育、日常教育、音乐启蒙教育等，并且根据自闭症儿童及其他特殊儿童的认知规律，心智发展及精神构建的需要研制出上百种教具，丰富而独特的教具以帮助儿童生命的成长。蒙特校利教育被《西方教育史》称为是“20世纪赢得欧洲与世界承认的最伟大的科学与进步的教育”。

2、教学领域：综合性

八、感觉统合训练

1、疗法简介：

感觉统合理论是Jean和 Ayres于20世纪60年代初发展的一套理论，利用各种感官器材，如大笼球、触觉球、滑梯等，训练儿童对环境做出适应性反应，是采用游戏运动疗法，针对性地娇正儿童大脑对外界信息处理不良的问题，增加感觉信息的输入，帮助儿童控制自己的身体感觉，达到改善脑功能的目的。

感觉统合训练较常用于语言发育迟缓、注意缺陷、笨拙综合征、儿童自闭症及感觉统合失调者；通过声、光、气味、皮肤触觉、肌肉运动的综合刺激，改善儿童的身体各种协调能力；如泥土游戏、球池游戏、大笼球游戏、滚简式隧道游戏、弹力球、跳跃平衡、滑板、前滚翻等；由有专门设备的机构进行训练，效果更好。一定要注意保护，防止意外。

2、教学领域：感知觉、粗大动作