如何开发适合自闭症孩子年龄的强化物

强化物对于自闭症康复和治疗，具有不可替代的作用。然而，只有开发出适合自闭症孩子年龄的强化物，才是真正有效的。

那么，如何开发适合自闭症孩子年龄的强化物呢？

在自闭症康复训练过程中，很多东西都能作为强化物。家长经常咨询自闭症治疗师，有关孩子喜好的问题。比如：天线宝宝是最能强化10岁孩子的影片吗？5岁孩子喜欢玩为1岁半孩子设计的婴儿玩具怎么办？

首先，评估自闭症孩子是看他的发展年龄，而不是生理年龄。如果10岁孩子的语言技巧是2岁，那么，他想要看天线宝宝并不令人意外，那个节目适合他的技能。看天线宝宝是开始阶段的强化物，随着孩子技能和信心的提高，他可以被温和地引导接近更适龄的强化物。开始是天线宝宝，接着可以尝试加入芝麻街，最后再加上海盗王或海绵宝宝的录像。

家长朋友们不必认为孩子的强化物会太多，而是要相信强化物的数量和类型一定会持续增加。如果你记得饱足和剥夺的法则，那么，当你发现孩子对某个特定强化物出现饱足时，就不会感到意外，尤其是不限制他接近这些物品。

如何开发适合自闭症孩子年龄的强化物？下一个重点是，在明确自闭症孩子的强化物后，要确保他不会无限制地接近强化物。在开始使用语言行为干预方法之前，许多自闭症孩子家的地板上都经常散落这各种强化物。

在采用ABA训练的过程中，治疗师可以在教学休息时间告诉自闭症孩子“去玩”，孩子四处看看房间，选择一个玩具玩一两分钟，随后被叫回到课桌。而在语言行为的课程中，孩子的强化物可以放在透明的盒子、袋子或高处架子上。孩子在没有成人的协助下应该拿不到强化物，这样孩子就会需要大人，不得不与大人沟通。可以藉此让孩子开始觉得，大人是所有好东西的给予者，进而促进语言、认知和社交能力的提升。

如何开发适合自闭症孩子年龄的强化物？以上就是99自闭症网为您整理的答案。