自闭症沟通训练方法：对他人的游戏邀请做出回应

教会自闭症儿童对他人的游戏邀请做出回应，需要采用的自闭症沟通训练方法如下：

一、方法范例

1、沟通手势：肢体亲近、看向某人、去抓或者推某人的手、给出某个物品、掘头或者点头。

2、应急信息：用口头语言、手语、照片、图片、语音输出设备或书面语言来说“耶”“好啊”。

3、言语：用口头语言、手语、照片、图片、语音输出设备或书面语言来传达多个词的信息，比如“我们来玩（游戏名称）吧”或者“我想玩（游戏名称）”。

二、活动：成人一孩子

1、场景：感官活动区

2、材料：摇摆器械、玩偶。伴随合适的视觉提示。

3、过程：

把自闭症儿童和玩偶放在摇摆船上摇摆，然后停下来。让玩偶来向孩子提出要求“我们再玩一会儿”。等待并观察孩子的反应。如果孩子不回答，提示他对游戏的邀请做出反应，然后马上继续开始。用同样的方式重复这个过程多次，减少提示的量。

三、活动：小组活动

1、场景：音乐活动

2、材料：合适的视觉提示

3、过程：

在自闭症儿童围坐一圈之后，唱“小山谷里的农夫”这首歌。尽量唱得活泼有趣，给口语配以手语、手势和图片提示。当选中了一个孩子之后，等待并观察孩子的反应。如果孩子没有反应，可以适当提示孩子对游戏的邀请做出反应。用同样的方式重复这个过程多次，再减少提示的量。

四、泛化场景：

1、让自闭症儿童对邀请参加乐透扑克牌戏做出回应

3、在休息时间让孩子对邀请参加一起玩球做出回应

2、让孩子对邀请参加一起画画做出回应

4、让自闭症儿童对小朋友邀请参加在校舍里进行的寻宝游戏做出回应

6、让孩子在玩“鸭子，鸭子，鹅”游戏中做出回应

5、在食堂里让孩子对小朋友邀请他坐在身边做出回应

7、让自闭症儿童对邀请他参加荡秋千或摇摆船的游戏做出回应

8、让孩子对邀请他玩童谣拍手游戏做出回应

9、在所有富有激励性的社交场合下练习

以上就是自闭症沟通训练方法：教自闭症儿童对他人的游戏邀请做出回应。