自闭症治疗犬真能促进孩子学习吗

近些年，用动物治疗自闭症儿童的方法方兴未艾，其中最常见的，莫过于自闭症治疗犬。那么，自闭症治疗犬真能促进孩子学习吗？

日前，国外一些研究者对5名自闭症儿童进行了个案研究，比较了把自闭症治疗犬作为和不作为后效的两种情况下，自闭症儿童学习参与度的影响。结果表明，5名孩子中有4名在有自闭症治疗犬训练期间的正确反应率高于基线训练，也就是说，狗狗确实具有强化作用。另一名孩子，无论有没有把治疗犬作为后效，反应率都很高。

研究人员发现，自闭症治疗犬在场时，自闭症儿童会更主动与他人互动，同时也感觉更舒适。从行为分析的角度来看，孩子要是喜欢治疗犬在场，那么发生问题行为的可能性就会降低。另外，自闭症治疗犬在场可能会减轻孩子的压力水平。

研究小组以此得出结论：自闭症治疗犬作为强化物，和自闭症儿童最喜欢的强化物产生的效果相似，孩子在学习过程中正确率会更高，页能完成更多的学习任务。自闭症治疗犬作为强化物，能让儿童产生更多的社会行为和积极情感，这样他们在学习过程中就不会表现出太多的问题行为。

同时，研究人员也发现，在这项实验中，自闭症儿童唾液中皮质醇分泌情况变化不明显。他们最初预测，孩子对自闭症治疗犬的偏好会随着时间的推移而增加，对玩具的偏好则会减少。然而，结果表明孩子对治疗犬和玩具的偏好并没有随着时间的推移而变化。因此，自闭症治疗犬可能是与之互动的教育环境的一部分，而不是成功完成各种任务的强化物。

研究人员表示，未来的研究应该进一步调查人和狗狗之间的互动方式，为每个孩子选择适当的自闭症治疗犬干预方式，或者确定孩子对不同干预方式的偏好，以及哪种是最有效的。这篇名为《治疗犬对自闭症儿童学习的影响比较》的研究报告，被发表在Journal of Applied Behavior Analysis期刊上。

自闭症治疗犬真能促进孩子学习吗？相信是的。