自闭症非口语教学之一：你好和再见

当自闭症孩子不会说话或缺乏主动性语言时，非口语教学就十分重要。自闭症非口语教学如何进行呢？

为了教自闭症孩子在打招呼的过程中会看着对方挥挥手，开始的时候要先让孩子形成明确的“你好”和“再见”常规。这是自闭症非口语教学的第一步。

每天早晨第一次走进自闭症孩子的房间时，每次您和他分开（比如去另一个房间、出差或小睡一会儿）之后再次见到他时，一看到他就说：“你好！”同时笑容满面地对着他并夸张地挥挥手。然后径直走到孩子面前，与他面对面（如果孩子较矮，大人就要蹲下来），再次说“你好！”微笑并夸张地挥挥手。接着握住孩子的手腕或以下，帮他做出挥手的动作，同时说道：“你好，妈妈。”

无论您什么时侯离开自闭症孩子，都要做相同的事情——靠近孩子，正对着他说“再见！”同时挥手以此来提示他。接着您走开一些（不要走得太远），再转过身重复一遍刚才的过程。

每天都要寻求多次机会，在您见到和离开孩子时，跟他重复这些打招呼常规。您也可以让其他人对孩子使用相同的打招呼常规，甚至让毛线玩偶也这么做。总是用挥手动作或您自己的语言（“你好”或“再见”）来帮助孩子做出回应。

坚持几天后，继续这些常规，但试着降低您给自闭症孩子提供提示的程度，从拿着孩子的手完全帮他做出挥手的动作，到试着等几秒钟，更多地在肘部而不是手腕处为他提供提示。以上方法要始终保持一致，每天提供限多次练习机会。一个月内，您的孩子就很可能学会用挥手、日光注视甚下可能是话语来回应您的问候。

自闭症非口语教学如何进行？以上就是99自闭症网为您整理的答案。