自闭症非口语教学之三：寻求帮助

自闭症非口语教学中，寻求帮助是干预训练的一项重要内容。

您可以教自闭症孩子把东西递给您并看着您来寻求帮助。我们可以使用各种袋子、塑料盒等为孩子拿到想要的物品设置障碍，这样孩子就必须把这些东西递给您并看着您，表示要您帮忙打开。其他容易诱导孩子要求帮助的物品包括上发条的玩具、开关很紧的发光玩具、瓶盖很紧的泡泡水、装着果汁和食物的带盖容器等。

在自闭症非口语教学中，您可以给孩子一个他熟悉的带盖容器，孩子能够拿到却打不开。然后您一边问他：“帮忙？/要帮忙吗？好，我来帮你！”一边向孩子张开手（做出“给我”的肢体动作）。接着帮助孩子把盒子递给您，快速打开并马上把里面的物品拿给他（这是对他做出肢体动作的强化）。您要经常用不同的材料做这种练习，当自闭症孩子越来越熟练地把东西放到您张开的手里时，您可以合上手掌。这样，孩子就必须做得更多一些才能把东西放到您合着的手上。

下一步就是您把自己的手放在腿上，这样自闭症孩子也必须做得更多，才能把东西放到您的手里。最后一步，您的手里拿着其他东西，这样孩子就必须用一套完整的方法把东西递给您来要求帮助。孩子每次要求帮助时，您就说：“帮忙？/要帮忙吗？好，我来帮你！”（或其他类似的话）并且马上给予帮助。通过这种练习，自闭症孩子可能会开始模仿您所说的“帮忙”一词，同时把需要帮忙打开的东西递给您。

以上就是自闭症非口语教学中，寻求帮助的具体训练方法，由99自闭症网为您整理。