自闭症非口语教学之四：学会说“不”

自闭症非口语教学中，我们要教会孩子表达“不”。

所有孩子都需要学会一些表示“不”的方式。教给自闭症孩子一个肢体动作来表示“不”，可以替代哭闹、扔东西或其他不良行为。教孩子摇头表示“不”很难完成，除非他们已经掌握了面部和肢体动作的模仿。

大多数幼儿使用的第一个表示反对的肢体动作是把不想要的东西推开。一旦自闭症孩子会用明确的肢体动作表示想要某物，就可以轻松地教会孩子推开不想要的物品了。吃饭时最容易教会孩子表示“不要”的推开动作。饭菜至少应包括孩子喜欢的一种可以用手拿着吃的食物，以及孩子不喜欢的一种食物（芹菜、生胡萝卜、绿辣椒片都适用）。

先给自闭症孩子吃几口喜欢的食物（如饼干），一次一小块。（“想要饼干？是的，你想要饼干。”）每次都等孩子伸手表示要时，再把食物给他。吃过三四口之后，转而给孩子不喜欢的食物（如生胡萝ト），方式与之前相同（“想要胡萝ト？”），把它慢慢移向孩子。如果孩子接过了胡萝卜，您就等着，直到他把胡萝ト放下或扔掉，再把它拿回来，说：“不，你不想要胡萝ト。你想要饼干。”然后直接给孩子小块饼干（“给你饼干”）。在孩子吃几次喜欢的食物之后，再次给他胡萝ト。

重复多次后，自闭症孩子会在胡萝ト靠得太近之前就推开它——这就是您要教的行为。只要他开始推开胡萝卜，就马上把它拿回并放到一边，同时说：“不，你不想要胡萝卜，你想要饼干。”然后直接把孩子想要的食物给他。一旦自闭症孩子可以在吃饭时把不想要的食物推开，您就可以在玩具游戏中也进行这种练习。

在拼图、搭积木或放形状块的游戏中，您可能会在自闭症孩子伸手表达要求后把玩具一个一个地拿给他。此时，偶尔给他一个不想要的物品（一块毛巾、一个空盒子等）。教自闭症孩子用推开物品、把物品还给您的方式表达“不要”，并且同时说“不要”。

以上这些自闭症非语言教学是干预训练过程中最初要教会的动作，它们会为自闭症孩子的沟通打下了坚实的基础。