自闭症儿童的游戏治疗方案

自闭症儿童的游戏治疗，要充分考虑教学模式的选择、教学环境的安排、教学时间的设置、游戏治疗的媒体等。下面是自闭症儿童的游戏治疗方案：

一、教学模式的选择

自闭症游戏治疗可以以个人或小组的形式进行。

1、个人治疗能较有效地解决由自闭症儿童本身的残障而产生的问题，如对有攻击性行为的自闭症儿童等的治疗较为适用。

2、小组治疗由于有参与者之间的交流和互动，会使治疗过程更具真实性，因此对有社会适应困难的孩子更适用。

二、教学环境的安排

自闭症游戏治疗在各类特殊教育机构和幼儿园均可进行，具体做法是：在专职教育者为自闭症儿童创设良好、安全、自由的游戏环境的条件下，让孩子玩自己想玩的任何游戏，孩子的一切言行都是能被理解和接受的，教师的主要任务是观察儿重的言行，适时引导孩子向有利方向发展。

三、教学时间的设置

一般每周安排一到两次，如需要可每天一次，每次时间为30-40分钟。刚开始视情况可稍缩短些，随着游戏次数的增加，再逐渐延长时间。游戏时间一旦确定，就要固定下来，不能随便更改或取消。让自闭症儿童在充足的时间里，充分表现自己，不能因催促或时间不够使儿童产生焦虑，而影响游戏的顺利开展。

四、游戏治疗的媒体

1、真实生活的玩具：

如娃娃屋中的房子、任务和动物等；玩具收银机让自闭症儿童在按键、数数时，很快地发展一种控制能力；汽车和卡车等是孩子想要移动及探素房间的极佳媒体。

2、行动化与发泄攻击的玩具：

结构化的玩具及器材，如玩具公仔、玩具抢等都可以被自闭症儿童用来表达生气、敌意或挫折。射击、啃咬和打击等在游戏中是被接受的。黏土是一种适合创造性及攻击性的器材。

3、创造性表达及情绪发泄的玩具

沙和水是自闭症儿童最常用的非结构化的游戏媒体，对羞怯或退缩等紧张型问题儿童尤其有帮助。

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