自闭症关键反应训练PRT的操作要点

自闭症关键反应训练PRT的操作要点如下：

1、收集数据

首先要确定自闭症关键反应训练PRT的干预者所使用的方法有充足的科学实证。要去调查支持该方法的那些研究是否已经发表在同行评审的期刊上。同行评意味着其他科学家已经检查过该研究是否有好的研究设计。

2、找到经验丰富的干预者

如果确定使用的方法是基于循证实践的，那么就要确保自闭症治疗师对干预的应用是熟练的。治疗师不但要理解关键反应训练的理论与概念，还要达到关键反应训练操作层面标准的忠诚度，即建立一个规范的、经过研究的标准体系。

3、定义目标，测量基线数据

家长或老师要记录下实施自闭症关键反应训练PRT干预过程中的数据，要清晰、具体地定义目标行为。目标需要具体，如一个自闭症孩子与同伴玩要的分钟数，她与同伴口头互动的次数（以及评估这些互动的质量），她与同伴玩耍的行为是什么样的，冲突是如何解决的等等。定义目标行为，测量基线数据，才能确定孩子是否正在进步。

4、干预方法保持一致

不要被那些说自己在使用“折中”方法的人给骗了，因为他们对很多事情都一知半解。对于哪种方法最有效果，他们了解的并不多。而且研究表明，折中的干预方法效果较差，所以要确保干预者正在实施一个一致且综合的干预。

5、紧跟潮流

要确保能紧跟自闭症关键反应训练PRT最新的研究成果，不管是通过阅读期刊文章，还是通过参加会议来获知。各大研究中心都会将研究成果定期发表，你一定想知晓这些最新、最重大的发现。

6、从大处着想

如果目标行为对自闭症孩子的生活没有产生影响，你可能想要忽略它。专家称之为“社会意义”。每一次你决定对目标行为进行干预的时候，你需要思考：“这会对孩子的生活产生影响吗？”如果自闭症关键反应训练PRT干预者成功教会孩子说“狗”，但孩子却不能正确地识别家里的宠物，那么这就不是一个有意义的进步。

以上就是自闭症关键反应训练PRT的操作要点。PRT的本质在于让自闭症孩子快速学习，以及对目标行为的干预能够对非目标行为产生积极的影响。