你真的会在家做孤独症干预训练吗？

很多孤独症康复机构的老师甚至星孩的家长都认为自己会做干预训练，可是，你们真的会做吗？儿童家庭训练有哪些注意事项？治疗方法又要掌握什么原则？

1、有条件的奖励：

当孩子表现出良好的技能或为达到目标做出努力时，家长要即使予以奖励，同时要必避免自己无意中奖励了孩子的不当行为。

2、使用清晰简短的指令：

当家长向孤独症儿童提出问题或发出指令的时候，首先要确定孩子和自己目光对视，然后再对他发出清晰简短的指令。

3、训练技能要温故知新：

孤独症症干预训练的一个重要任务就是为孩子创造成功的机会，让他们提高自信并保持学习动力。在训练过程中教孩子学习新技能的同时，也让他们有机会温习已学会的技能，并得到相应的奖励。家长要使患儿在学习过程获得成功的快乐，切忌一味追求新奇艰难的教育方法和拔苗助长的心理。

4、分享控制权：

在生活中，有的家长为孩子包办了一切，孩子只能服从指令；还有的家长什么都由着孩子。这两种做法都是错误的，家长一定要学会分享控制权。孤独症患儿对自己感兴趣的事很有动力，如果他要求玩某种玩具，父母就该和孩子一起玩，并在玩的过程中告诉孩子与玩具相关的事，这样才能做到寓教于乐。如果孩子做出一些重复机械的或危险的行为，家长也不能任由孩子，而要及时转移孩子的注意力，或是带他离开现场。

5、强调事物的多样形式：

任何事物在形状、大小、气味、色泽等方面都具有多种形式，可孤独症儿童通常只关注其中一个局部。家长在与孩子相处的时候要是没有强调关于事物的多样性，就错过了很好的教育机会。

6、用强化物奖励孩子的每次努力：

在训练初期，孩子很难达到家长设定的目标，即使有一定进步，他们的技能也仍然存在缺陷。为了不让孩子产生挫败感，一直维持学习兴趣，逐渐达到目标，孩子每出现一点小进步，家长都应该对孩子进行奖励。

孤独症儿童在家和在学校的表现是不一样的，他们在康复机构学到的东西，家长要及时在家进行泛化，要让孩子适应不同的环境。这才是孤独症干预训练的核心。