自闭症孩子上培智学校好吗

许多家长都很排斥把自闭症孩子送进培智学校，而努力把孩子送进普通学校或融合学校。那么，自闭症孩子上培智学校好吗？

现在自闭症孩子在培智学校入学中占了很大一部分，甚至超过了其他类别的智障儿童。从目前的培智学校的教育教学来看，教师更多关注教育和纠正自闭症学生的不良行为，对他们适应社会行为的培养相对较少。这与他们对培养自闭症孩子亲社会行为的认识不够，以及缺乏有效经验和培养方法有关。特殊教育教师对自闭症孩子适应社会行为能力和培养方法的研究，可以更好地指导教育实践，从而收到更好的教育效果。

反对自闭症孩子上培智学校的人认为，培智学校现有的课程没有专门针对自闭症孩子的教材。根据“星星的孩子”的特点，现有的教材明显不完全适应自闭症孩子，学校对这类孩子要开设的课程教育，是一个能适应社会行为的训练与培养，要包含智能、体能、沟通、社交、日常生活能力等。

他们认为，培智学校的教材应该根据自闭症孩子的特点来设计，围绕他们的社会交往困难、语言障碍、品德教育，将学科内容和生活经验内容有机结合；生活技能教育和劳动技能教育也应该重点关注，使自闭症孩子学到一定文化知识和技能，又学到一部分生活经验。学校以智障孩子实际为本，将自理行为和交往行为作为主要教学内容，编写了小学一到九年级各科校本课程，从生活化入手，注重个别化指导，实施因材施教，力求在自闭症孩子的最佳缺陷补偿阶段最大限度地进行补偿，开发他们的潜能。

反对自闭症孩子上培智学校的人，大多主张把孩子送进普通学校。然而，自闭症孩子适应社会能力的形成和发展，需要培智学校教师进行专门的教育，从基本生活自理、动作协调、社会交往及自我管理能力等方面进行教育培养，帮助自闭症孩子学习和掌握日常生活的基本技能，如吃饭、如厕、穿衣、与人交谈、使用日常工具、上下楼梯、独立行走、在日常生活中照顾自己等简单的事，与同伴友好相处、做游戏等。

让自闭症孩子上培智学校的另一个好处，是学校可以教会自闭症孩子聆听老师讲话，听懂老师和同学讲话的内容，积极与人交往，在社会生活中学会自觉遵守简单的行为规范，初步自理、自立，逐步适应社会生活。

自闭症孩子上培智学校好吗？这个问题见仁见智。我们只能说，当自闭症孩子不具备足够的语言和认知能力、无法满足普通学校的要求的时候，上培智学校才是最好的选择。