自闭症孩子注意力不集中咋办

自闭症孩子注意力不集中咋办呢？许多家长和老师都犯愁，我们可以通过下面的自闭症注意力干预训练方法，帮助孩子集中注意力。

一、听觉复述

家长将下列每个数字读一遍，自闭症孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。比如，家长读：68715。孩子听完之后在纸上写：68715。

二、正听反说

家长将下列每个数字读一遍，自闭症孩子在听完之后反说听到的数字。比如，家长读：8346。孩子听完之后反说：6438。家长说“电视机”，孩子反说“机视电”。

三、听写训练

家长要求自闭症孩子听到字串立马写出来，比如听到茄子写6，听到黄瓜写7，听到白菜写8；在听到职业在本子上写1，听到家具类写2；听到“黄色”在本子上用绿色笔画，听到“红色”用蓝色笔画。

四、干扰训练

1、听觉干扰：

报出一段词语、数字的结合，要求自闭症孩子只复述出词语，忽略数字或是忽略词语，在纸上只写出听到的数字。比如，圆珠笔 辣椒 8764 电风扇 6765 晾衣架 8897 登山服 9768 旅行箱 袜子 5433

2、视觉干扰：

在卡片上写出字母数字结合，在自闭症孩子面前闪过2秒以后，要求孩子忽略字母，报出所见数字。

五、词语思维

家长每念一个词语，自闭症孩子认真听，当听到电器就马上举起右手，当听到学习用品就马上举起左手。比如：

凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑

六、找差异训练

要求自闭症孩子仔细听下面几组句子中的甲、乙两句话，快速找出乙句中与甲句不同的地方。比如：

甲：我有一个美丽的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈。

乙：我有一个美好的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最漂亮的花送给妈妈。

七、听觉找不同

提高听觉与视觉的统合，播放一段音频，让自闭症孩子听完一组后，划出音频中没有的或者不同的词语。比如：

第一组：梧桐树 广播台 公安局 恐龙 厨师 牡丹花 音乐家 图书馆 法院 莲花 牙医

第二组：面条 康复师 英国 圆珠笔 火龙果 面包车 天文馆 军人 背心 公文包 香皂

八、听字训练

家长读下列短文，自闭症孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。比如：

有一天，天气非常好，阳光灿烂，小猴的心情非常好，想去散步，可刚一出门就被一块小石头拌倒了，小猴很不高兴，一边走一边低着头。

可刚一抬头，就看到一棵桃树，小猴高兴极了，一下子就爬到树上吃桃子，树下过路的兔子说：“猴哥哥，你能把我拉上去吗？我也想吃桃子。”

小猴说：“好吧，我把你拉上来吧。”

小猴把小兔拉了上来，他们两个一边吃桃一边说：“桃子真甜真好吃啊！我们以后每天都来吃。”

他们一边吃甜甜的桃子，一边欣赏着美丽的风景，情不自禁地说：“这儿真美啊！”

九、听故事回答问题

家长播放音频，自闭症孩子听完以后逐一答出下面的问题，如果孩子没有回答正确，可以再重新播放音频，直到孩子能够正确回答所有关于故事的理解问题。比如：

小猴子被什么绊倒了？

小猴子碰到了谁？

小猴子是在海边碰到了小兔子吗？

自闭症孩子注意力不集中咋办？以上就是99自闭症网为您整理的干预训练方法。