6岁还不会说话的自闭症男孩成了广州宣传大使（二）

学了3年画画后，自闭症男孩一哲开始接触音乐。

李若兰表示：“孩子从小就对声音敏感，我在客厅看电视，他会从房间冲出来关掉。”但有一次她放了一首童谣《歌唱二小放牛郎》，一哲却安安静静地听着，还流下了眼泪。

“音乐能触动他的内心。”李若兰说。机缘巧合之下，家里腾出了一间琴房，她好不容易找到一个熟人李老师，愿意教一哲弹钢琴。

一哲是真心喜欢艺术，尤其是音乐。这个最初坐都坐不住的自闭症孩子，为了练琴竟然可以一天坚持8个小时，有时甚至熬到深夜。“一说要去上课他就开心，即便晚上在少年宫排练到9点，之后还要到老师那儿去练琴，他仍乐此不疲。”

一哲的话渐渐多起来了，会模仿老师说话，开始主动和别人沟通。由于出外学钢琴，各种生活技能也渐渐跟上了，不但可以一个人去上学，上完课回家后还能主动问妈妈各种问题。

从儿子14岁开始，李若兰放手让他独自出行，有事就用手机联络。“他认路特别好，走丢了也能自己找回来。”经过的地铁、立交桥、甚至超市货架，都成了一哲绘画创作的灵感源泉。

李若兰说：“艺术是孩子的生活必需品，他起床第一件事就是打开钢琴摸摸键盘，睡前必须要弹奏一曲。虽然一哲没有一起玩儿的朋友，但他有贝多芬、格里格、门德尔松……音乐就是他的灵魂伴侣。”

接触艺术之后，一哲的创造潜能被慢慢开发出来。小时候，绘画只是单纯的临摹填色，渐渐地，他可以把内心的世界带到绘画作品中来。他画的人物肖像，曾经在珠江新城地铁站展示。一哲近几年创作的“快进人系列”，就是美术老师讲解世界名画之后，他吸收完成的作品。

少年宫的彭小波老师，从2015年开始教一哲音乐，在此之前他从未接触过自闭症学生。“我不想区分哪个学生是特别的，我分不出来。有时候他会给我一个惊喜，本来准备了一节课的内容，普通学生要一步步来从1到5，但像一哲可以从1直接到5，这也让老师感到了压力。”