自闭症感觉统合失调的表现及训练方法（二）

自闭症感觉统合失调的训练方法：触觉训练

触觉刺激对于神经系统感觉统合和感觉认知、感觉运动意义重大。如果没有大量的触觉刺激提供给大脑，神经系统的发展就会缓慢而不平衡。临床观察发现，摩擦口腔周围的皮肤可以促进自闭症儿童的语言发展。

自闭症儿童的触觉训练，应该在没有其他感觉帮助下进行，因此，自闭症治疗师最好蒙上孩子的眼晴，选择安静的环境，也不要给予语言提示。可以给孩子提供各种不同质地、重量、温度、大小和形状的物品，让孩子通过触摸确定是哪种物品，并进行分类。也可以用各种质地的物品，如软毛刷、干毛巾、丝绸等，轻擦自闭症儿童身体各个部位的皮肤，让他们体验其中的感觉。还可以用手指在孩子的皮肤上写字、画图，让他们猜。另外，可以让孩子进行皮肤刺激的游戏，如球池游戏、黏土游戏、水中游戏，沙场、草坪上的裸足游戏等。

自闭症感觉统合失调的训练方法：前庭感觉训练

前庭感觉是指综合判断头部位置和身体变化的感觉，其感受器在人的内耳中。前庭感觉与触觉、本体觉、视觉、听觉等信息交互作用，让人们可以准确地知道自己的位置、运动的快慢、空间和方向。前庭感觉失调与多动症、学习障碍等都有密切关系。

可以通过以下运动训练自闭症儿童的前庭感觉：1、旋转运动：如旋转木马、旋转椅子、旋转木桶、转圈游戏等。2、平衡运动：走平衡木、平衡板、用脚尖走路等。3、摇晃运动：采取俯卧式、仰卧式、侧卧式等体位进行秋千、吊床等游戏。4、跳跃运动：如蹦蹦床等。5、速度感、位置感、距离感的体验：如各种滑板游戏等。

以上就是自闭症感觉统合失调的表现和训练方法，由99自闭症网为您整理。需要注意的是，仅靠感统训练对自闭症儿童进行干预是不够的，需要多种方法的综合使用。